应用型本科院校计算机科学与技术专业人才培养方案改革之
【摘 要】近年来,随着我国经济的不断增长,整个社会对掌握一定技能的人才需求越来越多,迫切需要大。
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附件12007年上半年广东省技工学校计算机应用基础课程与技能鉴定统考工作安排阶段日期及工作项目内容及要求负责单位准备阶段(1)4月9日ᦉ。
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复旦大学本科教学培养方案查阅指南亲爱的同学们:祝贺各位进入复旦大学学习！大学学习与中学学习的一个最大区。
地方高校计算机专业应用型本科人才的培养问题
摘 要：针对计算机应用型人才的需要,本文从师资队伍、课程体系、实践实习和毕业论文（设计）等几方面探讨了地方本科院校计算。
应用型本科计算机网络课程职业化教学改革
摘 要：从地方院校应用型本科职业化教育目标出发,针对计算机网络课程教学中的问题,从课程定位、内容体系、教学手段与方法、实。
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武汉工程大学校级教学成果获奖情况统计表(114项)获奖时间获奖等级项目名称成果完成单位获奖者2016年特等奖基于校企合作联盟平。
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天津市高校专业技术人员计算机应用能力考试大纲教育技术学了解教育技术的起源与发展,掌握教育技术的基本概念和基本理论,掌握多。
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遵义市人力资源和社会保障局关于举办2016年职称计算机应用能力提高班报名的通知各县(市,区)人力资源和社会保障局,市直有关部门,各企,。
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宁夏电大2016秋季学期各专业教研活动安排表序号日期时间专业活动主题活动方式/形式主持人参加人员主持教师的(,E-mail)19 610。
应用型本科高校计算机专业实验室开放的
摘 要：实验室完全开放,是高等教育实现素质教育、培养创新人才目标的客观要求 实验室完全开放不但对学生动手能力的训练。
应用型本科专业《计算机网络》教学方案
摘 要：随着互联网的飞速发展,计算机网络技术越来越广泛地应用在各行各业,《计算机网络》作为计算机。
地方性综合型本科院校计算机基础课程教学改革与实践
摘 要：计算机基础课程的操作性很强,传统的理论与实验分开的教学方式存在很多弊端 地方性综合型本科。
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计算机学院计算机科学与技术专业(师范)本科培养方案一,培养目标和培养要求(一)培养目标本专业培养掌握计算机科学与技术的基本理论,基。
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黑龙江广播电视大学计算机学科专业培训会会议纪要黑龙江广播电视大学理工农医教学部于2005年4月22日~23日在省电大召开了全省计算机学。
地方应用型本科院校计算机专业毕业设计改革
摘 要 ：针对计算机专业毕业设计中出现的问题,在分析其产生原因的基础上,结合本专业的实际,提出增加理。
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全国专业技术人员计算机应用能力考试培训报名表填表时间:年月日姓名性别(复印件粘贴处,请不要超过框线)工作单位拟申报职称。
基于“三元互动”的计算机类本科专业实践教学体系
摘 要：分析地方本科院校计算机类本科专业实践教学环节存在的问题,根据本科专业实践教学体系构建的原则,结。
计算机专业本科教学秘书思维的培养与
摘 要：高等院校各个二级学院的教学秘书的工作关系到学院教学的各个环节,对教学工作起到重要的辅助作用 论。
应用型本科计算机网络课程学生能力形成的体系结构
1引言计算机网络的理论教学涉及计算机和通信两个领域的知识 一方面,大量的概念和技术彼此交织。
应用型本科院校计算机专业实验室建设的与实践
摘 要：应用型本科院校计算机专业以培养应用型人才为目标,必须高度重视专业实验室建设和实验教学质量 为推动应用型本科。