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编号 xxxxxx大学毕 业 论 文课题名称 学生姓名 学 号 专 业 班 级 指导教师 2004 年 月目录&rdquo,样式Reflection on Chomsky&rsquo,s Idealization of LanguageI. IntroductionII. DemonstrationA. Language as a concrete system of signs, has its own significance in the context of society.1. Language is a system.2.The conventionalization of language.B. Language as a social institution, is born with society. It develops and interacts with the society.1. Communicative function of language.2. Language evolves hand in hand with the society. a.Influences from the society upon language. 1) Macrolinguistic perceptive 2) Microlinguistic perceptive b.Influences from language upon society 1) Interaction between language and society 2) Social factors and linguistic researchIII. Conclusion英、中文摘 要 、关 键 词 &rdquo,样式AbstractThis paper begins with a brief introduction to Chomsky&rsquo,s methodology of idealization in linguistic research. Although the idealization in physical research from which Chomsky&rsquo,s idealization deprives can still keep natural laws&rsquo, validity, the author points out Chomsky&rsquo,s idealization is not accessible. The key point lies in the exclusion of social factors in his research. Then the author demonstrates the reason why Chomsky&rsquo,s exclusion of social factors is not accessible from two aspects: (1) Language is a concrete system of signs. (2)Language is a social institution. Only in the context of society are these features significant and integrate, can language bear its form and forward its development and keep up the interaction with the society. Therefore instead of being idealized&rdquo, out of linguistic research, social factors should be regarded as the base of the research. Otherwise the object of the research will be totally changed and the research itself will be misguided. As for what factors can be temporarily idealized without changing language&rsquo,s fundamental features This is a question worth our further study in the future.

摘 要 ：本文从Chomsky在语言学研究过程中所采用的理想化模式

页码有关论文范文例文入手,认为Chomsky为了使研究变得简单,便将与语言关系紧密的社会因素摒除在研究范围之外,这是一种不可取的理想模式.接下来本文从两个主要方面阐述了理想化模式不可取的原因：一是语言作为一种符号系统,只有在社会的环境下才能具有完整的意义.二是语言作为一种社会结构,无论是它的产生还是发展过程,都在不断地和社会发生着相互作用.故而只要是研究语言学,我们就不能将社会因素理想化&rdquo,.至于什么因素可以暂时不予考虑,这仍有待进一步的研究.关 键 词 ： 理想化,符号系统,社会结构,语言与社会的相互作用1.统一使用A4纸,单面打印；2.封面：封面栏目要求打印；3.字体全部用宋体；主标题行要求用小二号字加黑,次标题用三号字加黑,再次标题用小三号字加黑,以此类推.正文内容要求用小四号字；行距为单倍；页边距左为3㎝、右为2㎝、上为2.5㎝、下为2.5㎝；4.用阿拉伯数字连续编排页码,页码放在右下角,由正文首页开始编排,封面封底不编入页码；5.题目：简要、明确,一般不超过20字；6.中英文摘 要 和关 键 词 ：中文摘 要 一般不超过300字；关 键 词 为3～8个,另起一行,排在摘 要 下方,词与词之间以；&rdquo,分隔；英文摘 要 和英文关 键 词 要求与中文摘 要 和中文关 键 词 一致；摘 要 和关键字用小四号字；7.目录：由论文的章节以及附录、参考文献等的序号、题名和页码组成（课程论文不列入）；8．结构层次序数的表示方法：第一层为1&rdquo,,第二层为1.1&rdquo,,第三层为1.1.1&rdquo,,第四层为1.1.1.1&rdquo,,正文中序号用①&rdquo,表示,不分段；9.附表与插图：附表要有表号、表题；插图要有图号、图题；所有的图表都应具有自明性&rdquo,,即不阅读正文,就可理解图表的意思；10.致谢：在正文后对单位和个人等表示感谢的文字（课程论文不列入）；11.附录：是正文主体的补充项目,并不是必需的.下列内容可以作为附录：（课程论文不列入）（1）为了整篇材料的完整,插入正文又有损于编排条理性和逻辑性的材料；（2）由于篇幅过大,或取材于复制件不便编入正文的材料；（3）对一般读者并非必须阅读,但对本专业人员有参考价值的资料；12．参考文献：（1）参考文献的标注方法：采用顺序编码制,即按照文章正文部分（包括图、表及其说明）引用的先后顺序连续编码；标注的符号为[ ]&rdquo,,作为上标,在标点符号前使用；（2）参考文献的写作格式为：①参考文献是连续出版物时,其格式为：[序号] 作者．题名．刊名,出版年份,卷号（期号）：引文所在的起止页码②参考文献是专著时,其格式为：[序号] 作者．书名．版本（第1版不标注）．出版地：出版者,出版年．引文所在的起止页码③参考文献是论文集时,其格式为：[序号] 作者．题名．见（英文用In）：主编．论文集名．出版地：出版者,出版年．引文所在起止页码④参考文献是学位论文时,其格式为：[序号] 作者．题名：〔博士、硕士或学士学位论文〕．保存地点：保存单位,年份⑤参考文献是专利时,其格式为：[序号]专利申请者．题名．专利国别,专利文献种类,专利号．出版日期（3）参考文献著录中需要注意：个人作者（包括译者、编者）著录时一律姓在前,名在后,由于各国（或民族）的姓名写法不同,著录时应特别注意,名可缩写为首字母（大写）,但不加编写点（&bull,）.另外,作者（主要责任者）不多于3人时要全部写出,并用,&rdquo,号相隔；3人以上只列出前3人,后加等&rdquo,或相应的文字如et al&rdquo,.等&rdquo,或et al&rdquo,前加,&rdquo,号.

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