高考文学作品阅读鉴赏
《语文课程标准》指出,鉴赏中外文学作品要“感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自&。
外国文学鉴赏论文
奥运与中国外语教学:外国语言文学看其途径、内容与意义
一、序言
北京体育大学博士生导师任海教授在参加第五届世界体育、教育与文化论坛时说“2008北京奥运会不仅是中国体育发展史上的。
外国小《飘》中的人物文学素养
摘 要 ：文学的第一要素是语言 本文从女作家玛格丽特 ·米切尔创作文学作品的《飘》入手,以细腻的人物心理语言性格刻。
古代文学文开题报告小鉴赏
华南师范大学学术型博士研究生培养方案院(系)名称文学院研究方向学科专业文艺学1文艺理论与批评2中国古代文论学制3年3现代西方文艺思潮4艺。
和中学生文学作品的鉴赏
【摘 要】文学鉴赏是指人们在阅读文学作品时产生的一种审美精神活动 这种精神活动是读者借助文学语言媒介,通过想象、理。
文学作品的鉴赏教学
内容摘 要：初中语文承接着小学语文的启蒙,开启高中语文的深度,是学生的学习发展过程中一个非常重要的环节。
如何培养学生的文学作品鉴赏能力
摘 要：文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分,它既能提高学生的语文能力,又能让学生陶冶情操、增长知识,还。
例影视文学的鉴赏
摘 要：影视文学的鉴赏是影视艺术鉴赏的方式之一 可以从影视文学的三个审美特征来鉴赏：影视文学的。
《译林》的外国通俗文学译介
《译林》创刊于1979年,是我国专门的外国文学译介期刊 从创刊至今,《译林》翻译了大ŵ。
20世纪外国通俗文学综
通俗文学进入西方学术研究的视野,是从20世纪50年代才开始的 具体考察这一文化事件的历史语境,我们会发现它。
中外文学作品鉴赏之浅见
【摘 要】随着这几年汉语学院在世界各地的开设,文学鉴赏能力的重要性在中职学生的学习中逐渐显现出&。
文学修养与提高音乐鉴赏能力
摘 要：本文通过对文学与音乐的内在联系,阐明了音乐本身具有文学的某些本质特征,音乐作品常&。
魏晋南北朝时期的文学批评鉴赏理
摘 要：文学批评鉴赏活动自先秦已有,但其理论的形成却是在魏晋南北朝时期 曹丕首先提出“文体论”、“文气说̶。
中学生鉴赏文学作品的方法
语文学科究竟是工具学科还是文学学科?随着素质教育的深入实施,广大语文教师也达成了共识：语言是基础,文学是。
中国的外国文学史建构之困境:对19171950年代文学史观再考察
摘 要：自周作人在北京大学开设《欧洲文学史》课程并进行相应的著述以降 讲授和建构“外国文学史”就&。
20世纪外国通俗文学综
通俗文学进入西方学术研究的视野,是从20世纪50年代才开始的 具体考察这一文化事件的历史语境,我们会发现它在各国有着不同的机。
如何提高学生对文学作品的阅读鉴赏能力
[摘 要]论文分析了当前初中语文教学的现状,并从阅读习惯、真情共振、能力培养、解题态度等角度探析了提高现代。
语文教学中文学作品鉴赏能力的培养
（磁县花官营乡南左良中学 河北 磁县 056500） 【摘 要】文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分,它既能提高学。
英美文学作品的阅读与鉴赏
摘 要：英美文学是了解英美文化的重要窗口,是英美国家文化的知识瑰宝,是英语语言的精粹和重要载体 通过对文学作。
《译林》的外国通俗文学译介
《译林》创刊于1979年,是我国专门的外国文学译介期刊 从创刊至今,《译林》翻译了大量优秀的外国文学作品,向国人介。