本站原创如何进行英语课程资源的开展与利用
在内容上,英语课程资源具有广阔丰富的来源.知识的不断增加为我们提供了更多的选择,互联网的迅猛发展使我们能快捷地获得各种资源.知识类资源的一个重要来源是生活.随着我国对外开放的不断深入,英语已经进入我们的生活.例如,广告,家用电器使用指南,药品说明书,路标,计算机程序等都有英语.这些英语贴近生活,学生经常接触,可以在潜移默化中习得.教师可以引导学生开展研究性学习,把这些零散无序的知识进行分类,整理形成条理化知识.在提高英语技能的课程资源方面,现在也有很多的方式可供选择,教师要充分利用这些条件,使它们为教学服务.在用途上,英语课程资源可按照以下方式分类:课外活动类:影片,歌曲,录像,电视节目,说明书,广告等.教师可以选取一些经典的,有趣的,有教育意义的电影或歌曲,作为课外活动的素材.教学辅助类:教案库,课件库,习题库,教学录像库,教学素材库,教学参考书等资源来自教师的日常教学(如公开课,示范课,观摩课,创新课教学)购来的教学参考资料和上网查找的材料等.在英语教学中,我们可以挖掘情趣化生活化的生活资源,丰富英语课堂,提升素质化的师本资源,提升课堂品味,利用丰富的阅读资源实现阅读能力的飞跃等.
在教材处理方面,还是这几个关键字:调,增,删,改.教师应根据教学的实际情况调整教材内容或活动顺序,将教材中的各个部分重新排序,如调整单元内知识呈现的先后顺序等,还应积极开发课程资源,通过各种渠道补充更多的语言材料,丰富教学内容,当教材内容不适合学生的实际情况或不易操作时,教师可对其做必要的删减,对教材中不符合教学实情的内容或活动,教师可以对其进行替换.
海勃日戈镇小学:张春影