体育课程标准成都,成都体育学院关于本科课程

《学校体育学》考试大纲

课程英文名称:SchoolofPhysicalEducation

适用专业:体育类专升本

课程类型:专业基础课

一、本课程的基本目的

通过对该门课程的学习,学生应系统掌握学校体育中的体育课学习,早操课间操,班级体育锻炼,运动队训练,运动竞赛以及家庭体育等各种组织形式的特点,任务,原则,内容,组织和方法等理论和实践的知识,使学生能胜任学校各项体育工作,提高学生对学校体育重要性的认识,热爱学校体育工作.

二、本课程的教学基本要求

要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念,基本理论知识的基础上,正确把握学校体育与学生全面发展的关系,正确认识与实现学校体育的目标,正确认识体育课程的本质,正确理解体育课程标准的设计思路,正确认识体育课程实施的过程与具体组织,正确对学生的体育学习进行有效的评价,能充分地开发与利用体育课程资源,正确开展课外体育活动,课余体育训练和课余体育竞赛,了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长.

三、本课程考试的基本内容

第一篇学校体育总论 第一章学校体育的产生与发展 第一节国外学校体育的产生与发展概况 一,国外学校体育的产生 二,国外学校体育的发展 第二节我国学校体育的历史沿革 一,我国古代学校体育简况 二,我国近代学校体育形成与发展概述 三,新中国成立以来学校体育的发展概况 第三节我国学校体育思想的变迁 一,我国学校体育思想的启蒙 二,我国学校体育思想的移植与借鉴 三,我国学校体育思想的初步形成 四,我国学校体育思想的未来发展 第二章现代社会与学校体育 第一节学校体育与社区体育 一,学校体育与社区体育的区别 二,学校体育与社区体育的联系 第二节学校体育与竞技运动 一,学校体育与竞技运动的关系 二,学校体育如何发挥竞技运动的作用 第三节学校体育与现代教育 一,学校体育与素质教育 二,学校体育与终身教育 第四节学校体育与大众传播 一,大众传播对学校体育发展的正面影响 二,大众传播对学校体育发展的负面影响 三,学校体育与媒介教育 第三章学校体育的结构,功能与目标 第一节学校体育的结构 一,学前教育阶段体育 二,初等教育阶段体育 三,中等教育阶段体育 四,高等教育阶段体育 第二节学校体育的功能 一,学校体育功能的概念 二,学校体育的本质功能 三,学校体育的其他功能 第三节学校体育的目标体系 一,学校体育目标体系 二,确定我国学校体育目标的理论依据 三,我国学校体育的目标 第四节实现学校体育目标的组织形式与要求 一,实现学校体育目标的组织形式 二,实现学校体育目标的基本要求 第二篇体育课程与体育教学 第一章体育课程 第一节体育课程概述 一,对课程概念的几点把握 二,对体育课程概念的几点理解 第二节体育课程类型 第二章体育教学目标 第三章体育教学过程与原则 第四章体育教学方法 第五章体育教学的设计与实施 第六章体育教学评价 第三篇课余体育 第一章课余体育概述 第二章课余体育锻炼 第三章课余体育训练与学生体育竞赛 第四章大学竞技体育 第四篇学校体育管理 第一章学校体育管理体制与管理 第二章体育教师 第三章学校体育环境


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