英语专业本科阶段口译课程技能训练的自主学习策略
[摘 要]口译技能是高校英语专业培养复合型外语人才的标志性特征,口译技能是口译教学与训练的任务和目标 口译技能 。
英语本科学习论文
应用型本科院校学生英语学习策略调查
摘 要：学术界对语言学习策略的研究已如火如荼,而从应用型本科院校学生层次来分析其对学习成效影响的文献十分鲜见 随机。
地方新建本科院校艺体生英语学习现状
摘 要：近年来,随着高等学校教学质量和教学改革工程的不断深入,地方新建本科院校不断加强英语教育教学改革。
非英语专业文理本科新生学习策略调查
摘 要：以2012级湖北大学本科地理学专业的51名大一新生为调查对象,以Oxford（1990）的语言学习策略问卷（SILL）为研究。
应用型本科英语专业二外日语课程学习现状的实证
摘 要：本文是一份有关英语专业本科生二外语日课程教学现状的综合调查报告 文章根据对英语专业本科生进行的问卷调查,分。
少数民族地区地方性本科院校英语专业新生英语学习策略调查
摘 要 本文采用实证研究的方法,对2013年9月入学的219名少数民族地区地方本科院校英语专业新生进行一项学习策。
普通本科院校艺体类大学生英语学习动机
摘 要：大学英语学习是一个知识学习的过程,普通本科院校艺体类大学生作为一个较为“特殊”的群。
本科英语教学新尝试可控式自主学习模式
摘 要：本文阐述了一种新型大学英语教学模式“可控式自主学习模式”的理论基础和实践效果,该教学模式的完备。
新建本科院校基于网络学习环境的大学英语教学新模式
【摘 要】新建本科院校与老牌院校实力相比存在较大差距,因此,不能照搬其大学英语教学模式,必须以自身。
少数民族地区地方性本科院校英语专业新生英语学习策略调查
摘 要本文采用实证研究的方法,对2013年9月入学的219名少数民族地区地方本科院校英语专业新生进行一项学习策略的调查和。
地方本科院校英语专业学生学习现状探究教学建议
摘 要：地方院校作为我国高等教育体系的主体部分,其在教学模式和办学特色上均有自身。
应用型本科院校大学英语听力自主学习元认知策略的培养
摘 要：元认知策略作为一种学习过程中的有效监控策略,可以帮助学生提高听力能力及效率 它包括计划策略、监控策略。
班级氛围对小学英语学习的影响
众所周知,环境影响人的发展,孟母三迁就是一个例证 英语学习,作为一种非母语的学习,对学生来说,在班级中创设良好&。
合作学习在小学英语教学中的应用
摘 要：新课改的实行,让教育活动不再局限于知识的学习和基础知识的掌握,而是更侧重于全面发展和素质。
初中英语学习方法转型的重要性
摘 要：单词的背诵往往是枯燥乏味的,很多学生感到背单词没有用处,只要把语法学好就足够了,单词会一点就可。
培养小学英语学习兴趣之我见
小学生刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但不具备学习英语的经验 俗话说,良好的开端是成功į。
编写符合时代要求的本科英语专业翻译教材
摘 要：目前,英语专业本科翻译教材的编纂受到很多因素的制约,但是确定教材服务的对象以及这些对象最。
地方本科院校大学英语分级教学改革的
摘 要：地方本科院校学生英语水平参差不齐、学生个体差异更为显著,具有实施大学英语分级教学的必要性 但&。
激发学生英语学习潜能提高初中英语教学水平
【摘 要】处于初中学习阶段的学生具有较强的形象思维,喜欢探索未知的奥秘 初中英语教学就可以运用初中学生。
小议初二英语学习中的分化现象其
【摘 要】在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象十分突出 学生出现分化的原因是出现开口困难、记忆词汇困难、失去。