本站原创您的孩子已经能模仿说话了吗你让他学识字,他喜欢吗 他能不能对学过的字进行再认呢?如果这些问题的答案都是肯定的,那么,就可以开始教孩子识字了.在教孩子识字的过程中,家长可以设计多种多样的游戏来诱导孩子,使孩子感到识字能获得欢乐,把识字当作每天必不可少的游戏活动,在不知不觉中识字、认知.这就是我们常说的“教者有心,学者无意”.
游戏法
钓鱼识字：把字卡当作鱼放在地上,让孩子去“钓”,钓来一个字卡就教一个字.等到孩子都认了一遍字后,再次将全部字卡放在地上.这次轮到家长读一个字,孩子就钓那个字,并读出那个字才算钓到了“鱼”.也可以组织几个孩子一起比赛,看谁钓到的“鱼”多.
表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏,如孩子喜欢当小大夫,就让他坐到写有“医生”的位置上,对病人问这问那,用听筒听,开药方,打针等这时候教育他识读“医”、“药”、“病”、“针”等就不会太难；又比如让孩子当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、、大熊猫等绒布玩具当学生,家长当班长喊“起立、坐下”进行识字等此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果.
讲故事识字：先给孩子讲故事,边讲边把故事中主要人物、关键情节在黑板上写下来.讲完故事后,让孩子根据摘 要 进行复述.这样既不影响讲故事,认了字,又可使孩子把故事情节记得更牢.
“游动物园”识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,“围墙”里面放着写有各种动物名字的字卡.问孩子：“小朋友要上幼儿园了,开哪个门进去呢?”如果开门后遇到猛兽（如老虎）,孩子需要再挑另一个门进去.进了“动物园”后,孩子捡一个个字卡来问：“妈妈,这是什么呀”妈妈说：“唷,好大的一个‘猴’字等”如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈,把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读.此法复习旧字,认新字,效果都很好.
踩字过河识字：在地上画两条平行直线当作“河”,将若干个字卡放在“河”中间,孩子需要认出那个字,才能踏着那张字卡一步步地“过河”.如果孩子认错了,家长要重教重读.让孩子过了“河”再返回,方法同上.孩子如果能做到一字不错地返回来,家长则要适当奖励孩子.
◇一般来说,年龄愈小,每天教学的时间愈短,教的字愈少,而反复的次数愈多.
◇只要求会读出来、知道表示什么及有时可以连起来表示一个简单的意思即可.比如学会了“我”、“喝”、“水”三个字,能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水,就行了.
◇所教的内容一开始以单词为主,以后再到句子.这个单词可以是一个字的,也可以是两个字的.