本站原创摘 要：健身舞蹈作为一种新型的健身项目,目前在高等院校中开展的较少,整体发展水平比较低.将健身舞蹈引入西安体育学院既有现实意义又符合体育教学改革的趋势.本文通过用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法对西安体育学院部分体育教师及2009级、2010级、201部分学生进行了研究,旨在分析健身舞蹈进入我院的可行性进行,并提供可行性依据.
关 键 词：健身舞蹈；体育教学改革；可行性
引言
健身舞蹈是把体育健身和舞蹈艺术融为一体,集健身、艺术、娱乐态、身体素质等方面为一体的高雅的文体活动.它既有体育健身的实际功效,又有舞蹈艺术的韵昧.健身舞蹈种类繁多,内容丰富.随着社会的飞速发展,物质文化生活的不断提高,人们越来越重视自身身体的变化,更加关心身体健康.健身舞蹈,给人们的闲暇时间提供了新的空间,有利于放松和化解人们的生存压力和精神压力,为人们展示和发展个体提供了新方式.我
1.研究对象
西安体育学院2009级、2010级、201学生各120名共360名.
2.研究方法
2.1问卷调查法
2012年4月份对上述西安体育学院三个年级学生每个年级随机发放问卷120份,总计360份,收回353份,回收率98%,其中有效问卷350份,有效率为97.2%.对西安体育学院教师发放问卷20份,回收20份,有效率100%.
2.1健身舞的美学与思想道德价值
高等学校的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的大学生,其中美育的根本目的是美化人的心灵,美化人们的行为,提高人们的文化素质.因此可以通过美化可以陶冶大学生的情操,使之更好地认识社会美、自然美和艺术美,培养爱国主义情感和民族自尊心和自豪感.
3.高校推广健身舞的意义
3.1普及健身舞,推动全民健身
3.1.1健身舞在实施全民健身计划的作用
我国健身舞是体育教育事业的重要组成部分,作为我国大众体育的支柱,对促进我国体育事业的均衡协调发展将起积极地推动作用.健身运动是长期的、持久的活动,必须持之以恒才能见成效.在实施全民健身活动中,没有科学的锻炼方法,没有持之以恒的坚定信念,就会使健身事业前功尽弃.
3.2丰富高校体育教育的资源
3.2.1加深学生对体育锻炼的理解
对社会的发展和人类体制的发展的历史角度来说,通过对健身舞的形态分析是学生理解天然经济和自然经济时代萌芽和初步成形的健身舞,只能适应农业经济发展的社会需求.他与其他民族文化形式有着共生共存的血肉联系.随着社会步入工业化和知识经济时代,人类摆脱了繁重的体力劳动,而运动的减少使人类的体质邹然下降.这是人类产生体育需要和体育意识的原因.人类有意识的用体育来维护自身的体质和健康,是健身舞从生产劳动生活习俗,军事斗争、宗教活动中分化出来.发展为现代体育的动力.
3.3健身舞的推广具有较强的社会价值和社会意义
3.3.1社交功能
健身舞,作为一种具有群众性的社会活动,使人们在一定体育规则和体育道德的规范约束下,拓宽人际交往的渠道,发展良好的人际关系.健身舞运动本身也是一种社会交往活动,它可以消除各民族人民因地理环境、生活方式、文化传统、宗教信仰等不同带来的隔障,为广大人民群众提供感情交流和文化交往的社会媒介环境.通过健身舞,有助于改善民族关系,增进民族地区的经济与文化交流.各种民族传统节日,往往也是各族人民体育文艺活动的盛会.人们在快乐的文体活动中交流彼此间的技艺、文化、思想感情等.
4.结果与分析
4.1学生喜爱健身舞的理由及开设选修课的必要性
调查发现88.3%的人喜欢健身舞这项运动.喜欢的前三个理由是充满活力、展现自我,提高自身气质,有动感的音乐伴奏.是健身和娱乐相结合的有氧运动
5.结论与建议
5.1结论
5.1.1大学生对健身舞这项认知程度较高,有88.3%的学生喜欢这项运动.有70.5%的学生希望开设选修课,说明在西安体育学院开设健身舞选修课是非常有必要的.
5.1.2目前有30%的教师擅长健身舞的教学,并且有78%的教师表示能通过学习能胜任和基本胜任健身舞的教学.说明开设健身舞选修课时可行的.
5.2建议
5.2.1为满足广大学生的需要,逐步在体育教学中推广健身舞这项运动,教师是关键.建议教师应不断加强自身的学习能力的培养,在技能、理论、教法等各方面不断完善.