我对如何做好九年级数学教学的一点
摘 要：数学是一项基础学科,对于学生学习其他科目的知识有着很强的影响意义,数学也是一项实用学科,关系着我们生活į。
七年级数学论文
九年级数学复习反思
初中数学复习课教学的研究初中数学复习课不是简单的重复,它要求学生既要温故,更要知新,既要巩固基础知识,更要对知识进行拓展和。
二年级数学《加法估算》教学设计
教学内容:教科书第40页的例题,第41页的“试一试”,“想想做做”第1―4题 教材简介:这节课教学两。
小学中高年级数学成绩两极分化的原因
摘 要：小学的数学成绩存在较为严重的两极分化现象,这一现象引起了社会各界的高度重视 数学作。
人教版三年级数学下册“口算乘法”的教学案例设计
一、设计思想
口算乘法是“两位数乘两位数”这一单元的第一部分,也是最基础、最关键的部分。
小学一年级数学教学
最初打开一年级的数学教材,给我的印象是：它就像是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个故事来把它。
适合学生的四年级数学教学模式
摘 要：以学生为根本,根据学生的个性特点,构建和谐课堂是以人为本,构建和谐社会的具体表现 要以学生为根本。
初中一年级数学教学刍议
摘 要 初中数学是一个整体 初二的难点最多,初三的考点最多 相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。
高中二年级数学教学
高中数学最关键的要算高二年级,如何教好高二数学是每个数学教师的探讨的课题 根据我多年高中教学的体会,供大。
六年级数学的复习
摘 要：数学是一门基础教育学科,对于增强学生的逻辑推理能力,培养学生的创新能力有着巨大的促进作用。
小学六年级数学分层教学的实施策略
摘 要：目前,由于小学六年级学生的智力水平不一样,家庭教育及社会环境也不同,每个学生对于数学į。
小学一年级数学教学案例
教学内容：10以内数的加减法（一）教学目标：1 体会加减法的含义,正确计算10以内数的加减法；2 通过“。
小学六年级数学分层教学的实施策略
摘 要：由于小学六年级学生的智力水平各有差异,再加上家庭教育的方式及所处的社会环境各不相同,使得每个学生在。
新课程下小学二年级数学体验式教学策略
摘 要：小学数学教学不是一个机械化的过程,强行灌输不利于学生对知识的吸收 教学过程应让学生感受到数学知识的趣。
五年级数学教育
摘 要：数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,并随着现代科学技术的迅猛发展和新技术革命的兴起,数学在学。
小学六年级数学总复习教学策略经验
摘 要：六年级的数学总复习过程是对整个小学所学知识的总结,系统化的复习方式能够提高复习的。
一年级数学教学之我见
现行人教版一年级数学教材,图文并茂,知识结构合理,插图科学 本人根据一年级学生的年龄特点和教材特点,结合教学实践,谈谈。
学生心理特点改革小学三年级数学教学
小学3年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何在培养具有创新精神、提高体素质的前提下解决3年级数学成绩下降į。
小学四年级数学如何提高学生的学习兴趣
【内容摘 要】培养学生的数学学习兴趣是小学数学教育的重要任务之一,对提高学生学习数学的主动性和积极性。
一年级数学注重教什么
摘 要：儿童掌握知识的过程,实质上就是掌握概念,并运用概念进行判断推理的过程 发展和培育儿童的抽象逻辑思维能。