山村小学五年级数学教学方法
摘 要：主要探讨了山村小学五年级数学教学方式,以此提高学生的数学学习能力和逻辑思维能力 关 键 词：山村小学；五年。
七年级数学论文
一年级数学教学的尝试
摘 要：对于小学一年级数学教学,“量身”是适合低龄儿童的方法,无论在课堂上还是生活中,让学生对数学充满足够į。
小学四年级数学课堂合作学习有效性
【摘 要】作为新课程改革所提倡的重要学习方法之一,合作学习方法被越来越多的教师应用在课堂上,在发挥积&。
提升九年级数学复习课效率的教学策略
摘 要：建构主义理论中,将初级阶段的教学过程理解为九年级数学知识的新课授课、练习及评价 重点讲解如何有效提高九年级。
小学三年级数学教学方法的
摘 要：三年级在整个小学教育中起着承上启下的作用,三年级的数学题型复杂,运算步骤多、难度大,相比二年级来说,跨度大,。
七年级数学教学的体会
很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生学习数学没多久,兴趣就慢慢地淡化,这几乎成了七年级数学教学&。
探析小学五年级数学课堂教学中学生创造个性的培养
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O8-0233-01摘 要：《数学课程标准。
三年级数学竞赛选拔试题
三年级数学竞赛选拔试题一、填空
1,苇苇想要小正方体拼搭图形,至少要准备()个这样的正方体才能拼搭成一个从。
七年级数学的教和学
摘 要：小升初的数学课发生大幅度的变化,教与学的理念、要求、方法的变化,中小学教师之间的衔接,内。
一年级数学练习设计
（昭觉县工农兵小学四川昭觉616150）摘 要：一年级的小朋友由于识字量有限,书面练习有困难,采用口头练习,这样不仅训练了学生&。
九年级数学复习课的教学策略
一、九年级数学复习课的背景阐述
九年级数学课按照课程内容的不同,可以分为数学新课授课、数学练习课。
小学六年级数学教学过程中的实践和策略
摘 要：针对小学六年级学生的特点,具体该怎样很好地去引导他们,激发他们对小学六年级数学的爱好,把小学生&。
小学一年级数学问题解决的快乐教学
【摘 要】在乐中学,在玩中学,懂得学习方法；把握课标,钻研教材,活用教材,创设情境进行教学,是新一轮数学课程改革要求；到故事中去,到游戏。
新课改下九年级数学课堂教学效率的
摘 要：伴随着新课改以来,“以人为本”的教学理念的全面贯彻与落实,教师逐渐转变教。
对九年级数学复习教学的看法
义务教育改革与发展的紧迫任务是实施素质教育,完成由“应试教育”向“素质教育”的转变 回顾。
一年级数学教学的体会
教学中,我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一。
小学三年级数学应用题的解题策略
解应用题就是解决实际问题,应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,也是教师和学生的难点 学生掌握。
小学六年级数学《空间与图形》的复习教学
现在新课程强调要着眼于学生空间观念的培养和生成,大量增加了几何教学的内容 面对这一领域的变化,如何更科。
新课标下的六年级数学教学过程
【摘 要】：新课程标准下六年级数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为,教师组织和引导学生主动掌握数学知。
小学六年级数学应用题教学方法
【摘 要】应用题在小学六年级数学中占有十分重要的位置,是小学六年级的数学教学中非常重要的一个部分,指导。