大学毕业生心理弹性与应对方式的关系

【摘 要】采用应对方式问卷和成人心理弹性量表对西安市大学毕业生进行调查查分析,探讨其心理弹性与应对方式的关系.研究结果表明大学毕业生心理弹性与应对方式呈相关关系.

【关 键 词 】大学毕业生；心理弹性；应对方式

心理弹性,是在弹性力学的基础上提出的心理学命题.应对方式是指个体在面对挫折和压力时所采用的认知和行为方式.个体的认知和行为方式受其内在人格特征和心理特性的影响.心理弹性作为个体已有的品质和能力,是否会对个体采取何种应对方式有一定的影响?

一、方法

(一)对象

以西安市大学毕业生为被试,发放问卷350份,回收316份,其中有效问卷282份.男生138人,女生144人.

(二)工具

1. 成人心理弹性量表（Resilience Scale for Adults,RSA）

RSA由Hjemdal、Frib及其同事编制.杨立状、吕兖周进行了翻译和修订,研究结果显示量表总体a系数较高,各分量表的一致性信度为0.7.

2. 应对方式问卷

采用肖计划等编制的应对方式问卷,对问卷的信度和效度进行重新检验,其内部一致性系数为0.77.

(三)数据统计与分析

用SPSS17.0软件处理数据,进行差异检验和相关分析.

二、结果

(一)心理弹性的差异

表2.1 心理弹性差异（M±SD）

自我知觉 将来计划 工作计划风格 社会能力 家庭凝聚力 社会资源

男 31.15±5.41 20.68±4.76 2.29±4.07 30.87±5063 32.20±6.54 38.58±6.57

女 29.60±5.52 20.43±4.35 20.52±4.20 30.53±6.45 32.61±6.54 40.20±6.10

t 2.387* 0.475 -0.482 0.465 -0.533 -2.150*

学生干部 31.04±5.03 21.08±4.21 21.07±4.05 32.25±5.74 32.90±6.47 40.16±6.31

非学生干部 29.42±6.02 19.81±4.90 19.49±4.09 28.54±5.83 31.73±6.59 38.36±6.33

t 2.383* 2.324* 3.221** 5.313*** 1.483 2.351*

注：*表示P< 0.05,**表示P< 0.01,***表示P< 0.001,下同

(二)应对方式的差异

表2.2 应对方式差异（M±SD）

解决问题 自责 求助 幻想 退避 合理化

男 0.88±0.12 0.58±0.32 0.66±0.19 0.68±0.27 0.64±0.28 0.64±0.25

女 0.86±0.14 0.49±0.30 0.69±0.19 0.64±0.23 0.60±0.22 0.57±0.22

t 1.656 2.484* -1.282 1.388 1.496 2.734**

学生干部 0.90±0.10 0.53±0.32 0.69±0.18 0.66±0.25 0.60±0.26 0.60±0.24

非学生干部 0.82±0.83 0.55±0.30 0.65±0.20 0.65±0.25 0.65±0.24 0.61±0.24

t 4.429*** -0.764 1.605 0.403 -1.904 -0.291

(三)心理弹性与应对方式的相关分析

表2.3 心理弹性和应对方式相关矩阵

解决问题 自责 求助 幻想 退避 合理化

心理弹性总分 0.442** -0.338** 0.271** -0.233** -0.309** -0.229**

三、讨论

(一)大学毕业生心理弹性特点

心理弹性在大学毕业生中存在性别差异,男生对自己的能力和处境的判断能力要优于女生,女生在更善利用社会资源.可能的原因是男生面临着更巨大的压力,迫使他们及时认清自己的境况和发展方向；多数女生在需要帮助的时候能够向家人和朋友寻求帮助,男生可能会由于性格或某些观念而不愿向家人和朋友寻求帮助.

(二)大学毕业生应对方式特点

大学毕业生应对方式在性别和学生干部这两个变量上差异显著.许多关于应对方式的研究都存在性别差异,但并不是在所有因素或某几个固定因素上差异显著,本次研究结果仅表现在自责和合理化上,男生更多地采用它们.国内同类研究显示：在解决问题方面,男生得分显著高于女生；Billings和Parker等人的研究表明：男学生更多地使用成熟应对方式.不一致的原因可能是,在严峻的就业压力和社会道德准则的要求下,男性比女性承担了更多的社会责任,在毕业即失业的社会气氛中,可能男生更多地采取消极忍耐的应对方式.

有过学生干部经历的学生面对问题时更能积极解决问题.大学是一个小型的社会,学生干部的工作是对个人能力的培养和锻炼,在实践过程中增长解决问题和与人交往的经验.

(三)心理弹性与应对方式的关系

心理弹性高的大学毕业生多采取成熟型应对方式,反之则多采取不成熟或混合型.Mandelc & Perry（2000）的心理弹性系统模型认为在面对压力时,个体的保护性因素,内部与外部、内部之间、外部之间都互相影响.内外部因素达到平衡,或缺乏内部因素,外部因素能及时补充的话,个体就会表现出心理弹性.同时,心理弹性通过保护性因素改变个体对压力的认知和解决方式.因此,心理弹性高的个体能够采用更合理的态度和方法面对压力和困境.