大学篮球课堂中的情景教学

摘 要：随着时代的发展和进步,人们对于体育的重视程度也越来越高,国家对于全民身体健康素质的关注程度也越来越高,国家对于体育教育的实施最先应用于大学生群体当中,所以,大学生体育的培养也就成为教育者尤为关注的方面.

关 键 词：大学篮球；课堂；情景教学

大学体育教学当中,从学生角度来看,无论是学生的心理还是生理都比较成熟,他们的思想和观点都有着自己的一些特点；从老师方面来看,老师也应该对于这些已经成年的孩子实行适用于他们的体育教学方法,大学篮球课堂中,老师需要从不同角度来探究,情景教学对于大学篮球课堂十分适合,本文就大学篮球课堂中的情景教学提出几点建议.

一、运用音乐教学来活跃学生

在篮球的教学过程当中,我们为了提高学生的整体水平和课堂的效率、学生的上课氛围,想了很多种办法,但是好像都没有什么起色,老师总是在进行篮球训练遇到问题的时候,在学生身上找问题,说是因为学生的惰性太强、学生的小计谋太多,所以对于篮球的学习才没有什么起色,让学生跟着音乐的节奏和篮球学习相互融合,找到学习篮球的乐趣,用一种比较轻松的方法上篮球课,这样不但运用了音乐这样的情景,还加密了老师和学生之间的关系,使学生可以在这样的教学环境下有更积极的态度、更活跃的氛围,提高学生的学习效率.

二、在比赛中锻炼学生

在大学的篮球课堂上,一些老师还是习惯于运用传统的教学方法来进行篮球训练,喜欢先给学生讲讲理论课,之后在实践课上教给学生一些技巧和方法,但是这样的教学方法对于大学生来说完全就像是空壳子一样,他们掌握了丰富的技巧和方法,但是如果运用到实际的篮球比赛中,他们还是什么都不会,所以篮球教学中,老师应该定期地把学生划分成两个小组,让他们进行小组比赛,展开演练,让他们在具体的比赛中知道自己究竟是哪不够完善,这样的方法,老师可以了解学生在学习篮球时的不同水平和差异,之后根据学生的具体情况再进行针对训练,这样也可以让学生知道团结的重要性,同时还能勤于发现自己的不足来进行练习.

老师在大学当中的情景教学其实对于学生来说是十分必要的,它不单单在教学方法上可以做出调整,也可以在教学的过程当中实现与学生更好的沟通,这不单单可以提高学生的学习效率,还可以促进学生的全面发展,所以作为教育者,我们要继续努力.