本站原创当前幼儿园体育器械维护与管理的现状普遍存在这些问题：器械摆放混乱,没有分门别类；器械维护混乱,没有专人专管；器械取放混乱,没有登记制度.基于此,笔者提出幼儿园体育器械维护及管理的四个策略.
1.符号标示法
体育室器械的文字标示.体育室要供全园师生使用,使用后往往难以正确归位.对此,我们可以采取文字标志加以提示,以便教师使用完后的对应归位.文字标示必须清晰醒目、牢固耐用,比如标示要过塑、过膜以防潮湿.
区角器械的图片标示.区角的体育器械往往是幼儿自主取放的,教师应该在器械区贴上相应的图片标示,便于幼儿使用完后清晰地归位.使用各种标志和图文提示是为了给幼儿一个“不说话的好老师”,在取放体育器械时得到相应的暗示和指引.
2.责任到人法
专人管理.对于体育器械的管理必须有人专门负责,以提高体育器械管理的有效性.
轮换负责.体育器械的管理工作是一项单一而又繁琐的工作,不能单靠一人之力完成,而应采用级组轮换管理或班级轮换管理的方法.具体管理工作包括体育室及体育区角器械的检查、整理及归类,登记册检查,器械标示的检查等一系列工作.此外,体育器械管理者应负起监督的职责,对于没有完成任务的级组或班级给予督促或提醒.
3.登记管理法
取放登记.对于体育室内器械的取放应该有专门的登记册,做到“谁用谁负责,谁用谁登记”的原则.登记册内容应包括取放器械名称、使用时间及归还时间、使用人签名.这样可以确保器械使用的规范化和秩序化,如出现器械不见或丢失的现象,可随时对体育器械进行追踪.此外,登记册应放到固定的位置以便取放,教师登记后应放回原位.
损坏登记.必须有专门的体育器械维修登记册,以便于及时维修或更换,保证教育教学的正常开展.此外,对于已发现问题的体育器械应立即设置警示标示或收起,以避免安全事故的发生.
4.分类管理法
按需摆放.器械是为教师和幼儿服务的,对于器械的摆放要根据日常教学的需要.第一,体育室内器械应按照使用频率的多少合理摆放.一般使用频率较高的体育器械应摆放在体育室容易拿得到、最显眼的地方,使用频率较低或很少使用的体育器械应放在里面或下面.第二,体育室外应设立专门的器械架,常用的小型器械应分篮子放置在器械架上.体育室一般比较狭小,东西较多,不适合幼儿独自进入,因此,设立室外器械架有助于幼儿参与器械的取放或归置,让幼儿成为器械管理的主人.
分类管理.不同的体育器械具有不同的特点,需使用不同的维护方法,需分类进行管理.根据幼儿园现有的体育器械一般分为以下几类：一是布料类的体育器械,如海绵垫、沙包、布球等.此类物品一般比较容易发霉,应放置在通风、干燥的地方,定期晾晒.二是皮革类的体育器械,如篮球、足球、皮类体操垫等.此类物品容易开裂,怕水、怕暴晒,应放置在通风防晒的地方.如球类可摆放在搁球架上,搁球架可摆放在防风雨的操场一角.三是塑料类的体育器械.包括沙水玩具、塑料哑铃、塑料拱门等.此类物品长期暴晒容易老化,应放置在防止阳光直射的地方.塑料类器械一般不怕水,容易保存,但要注意清洁卫生,如沙水玩具上不能带有沙水,以免发霉.四是钢铁类的体育器械.因此类器械的安全性差,一般多用于大型器械、车类等器械的支架,如立柱、荡桥、秋千架、吊环等.此类物品是固定的,表面都有防水油漆,一般是要做好此类器械的安全检查,如螺丝有无松动或脱落、有无尖锐凸起等.五是绳类的体育器械.跳绳一般是麻类或纤维类制品,潮湿容易发霉,所以应搁置在通风口处的篮子里.一般攀爬网应设置在操场内,而秋千绳最好用不锈钢锁绳.此外,对于自制的体育器械应该按照其自身属性做好防潮或防晒工作.
（作者单位：广州市越秀区中六幼儿园,广东广州,510170）