本站原创摘 要：准确理解诗歌内容,是考场上准确作答诗歌鉴赏的前提.训练中从以下几个方面切入：审视标题,辨别类型；关注作者,寻找提示；阅读注释,捕捉信息；研读文本,抓意象和情感语言；审读题干,获得启示.
关 键 词：鉴赏诗歌；阅读；理解
中图分类号：G633.3文献标志码：B文章编号：1674-9324（2013）14-0139-02
要准确地完成诗歌鉴赏题,就必须准确地理解诗歌的内容,即读懂.所谓读懂,是指对所读古典诗词的语句含义、内容意旨能够正确地理解和认识.如果对一首诗歌的理解不准确,鉴赏也就无从谈起.当然对考生来讲,我们的读懂不同于研究层面的读懂,能理解作者所写基本内容及诗歌用语的表达形式即可,因为在设题上往往不会很难,理解了这些内容就可以解决后面的问题.
教学实践中,我从以下几个方面入手,训练学生快速读懂诗歌的能力.
一、审视标题,辨别类型
诗歌的标题是诗歌的眼睛,是我们理解其思想内容的钥匙,因此,从标题入手,可以理解诗歌的内容.诗歌的类型有送别抒怀诗、羁旅思乡诗、怀古咏史诗等等,而每一类诗歌的大体内容我们都有所了解.从诗题入手,我们往往能判定出诗歌的类型.如《卜算子·送孟浩然之浙东》、《山中送别》,从题目看就是送别诗,而送别诗往往表达一种离情别绪,表达一种依依惜别之情.《早梅》、《孤雁》一看就是咏物诗,而咏物诗的主题往往又是托物言志或借物抒情.我们以2010年江西卷诗歌鉴赏试题为例进行分析.
送人归京师
陈与义
门外子规啼未休,山村落日梦悠悠.
故园便是无兵马,犹有归时一段愁.
要读懂这首诗,首先要看标题中的“送”字,此时的作者的故乡洛阳已陷兵乱,作者避乱于湘广洞庭一带,送别友人回归京师,再联系第四句中“归时一段愁”,就能看出作者送别友人却触发了自己的乡愁,这样一来对诗歌主旨的把握就差不多了.
二、关注作者,寻找提示
古人读书有一条重要经验——知人论世.就是说,要理解文章的思想内容和作者的思想感情,就要了解作者的生平和所处的时代背景.因为诗是作者在特定时期思想感情的反映,它既离不开诗人的生平经历、性格特点,更离不开产生诗作时具体环境和事件的刺激.因此,要深刻理解一首诗,就必须了解作者的状况和时代背景,这对鉴赏诗歌十分重要.作者如果是我们熟悉的,可以从风格特点上获得启示,启发思路.例如2010年高考安徽卷的《岁暮》,这是杜甫的作品,联系杜甫的生平经历和他诗歌中忧国忧民的内容,我们不难理解作品中“诗人对国事的深深忧虑”的主题.
三、阅读注释,捕捉信息
有时,拟题者为降低理解的难度,便于考生理解,会提供一些相关资料——或作者简介,或写作时代,或语句、词语的注释等.凡是所加的注释,一定会对诗歌的理解有帮助,那么就要认真阅读,好好利用.同样以《岁暮》为例：
岁暮
（唐）杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵.烟尘犯雪岭,鼓角动江城.
天地日流血,朝廷谁请缨.济时敢爱死,寂寞壮心惊.
【注】①本诗作于唐代广德元年（763）末,时杜甫客居阆州.②雪岭：又名雪山,在成都西.雪岭临近松州、维州、保州,杜甫做本诗时,三州已被吐蕃攻占.
题目问：诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗做简要分析.
对杜甫我们已经很熟悉了,要解答这道题,还要特别注意注释中的内容.注释中交代了写作的时间和杜甫当时所在的地点,特别是注释②“杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占”这样的文字为我们解读诗歌的内容、把握诗人的情感和准确解答此题起到关键的作用.我们不难想到,当时边境发生战事,时局艰危,而诗人漂泊异域,政治上被冷落的孤独寂寞,强烈的责任感、爱国情与艰难的处境形成的反差怎能不让他发出“寂寞壮心惊”的感慨.
四、研读文本,抓意象和情感语言
1.理解古诗词的内容,最根本的还是要对诗句进行分析理解.理解诗句要注意抓住诗歌中意象.意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象.意象对于意境的形成起着至关重要的作用.读者进入诗歌的意境总是从感受意象开始的.诗人对意象的选取和描绘,正是作者主观感情的流露.而古代诗歌中的常见意象往往有一定的内涵,如月亮代表人生的圆满或缺憾,见到“月”这一意象往往会想到思乡、思亲这一主题.
如刚才说到的2010年江西卷《送人归京师》,解题的突破口,就是“门外子规啼未休”中“子规”（即杜鹃鸟）这个常见意象的理解.我们知道“杜鹃啼血猿哀鸣”、“望帝春心托杜鹃”等,都表达远离家乡,思念家乡的痛苦心情或各种不堪回首的往事.子规啼叫,暗示诗人伤感离乱之情,渲染了浓浓的愁意.抓住了这一点,对诗歌的主旨“思念故土,有家难归”就容易把握了,而理解“子规”意象的含义也就容易了.
2.抓诗歌中情感语言.诗言志,诗歌所营造的意境,往往是一种有我之境.因而诗歌中的意象往往就蕴含了作者的情感.像诗歌中出现的“孤”、“独”、“寂寞”、“愁”等等词语,都是作者情感的外露.诗人的思想感情往往蕴含在这些关 键 词语里.因此,我们要善于抓住这些词语,去领会它们所蕴含的情思.例如2010年全国卷Ⅱ《梦中作》：
梦中作
欧阳修
夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花.
棋罢不知人换世,酒阑无奈客思家.
把握这首诗的思想情感,只要抓住末句“酒阑无奈客思家”,一个“客思家”,就可以看出作者的思乡之情是非常明显的.
五、审读题干,获得启示
在诗歌鉴赏试题中有些提示性的信息不是出现在注解中,而是出现在题干中,它们对理解诗歌的思想内容或表现手法很有帮助,我们要很好地阅读利用.如阅读下面这首诗,然后回答问题.
早梅
齐己
万木冻欲折,孤根暖独回.前村深雪里,昨夜一枝开.
风递幽香出,禽窥素艳来.明年如应律,先发望春台.
题目：诗人早年曾热心于功名仕途,颇有抱负,然而科举失利,时有怀才不遇之慨.尾联语义双关,“望春台”既指京城,又似有望春的含义,诗人这样写,含蓄地表达了什么样的意愿?
此题的题干将作者的情况作了简要介绍,恰恰又给了我们一个提示,我们可以利用这一提示来理解诗歌的思想感情.
另外,题干有时还会给我们以暗示,暗示我们思考我们思考问题的角度,在解题时应注意抓住这些答题切入点.
总之,在考场有限的时间内,要读懂一首诗歌,绝不是一件非常容易的事情,但是对于考生来讲,只要注意了以上所讲的几个方面,对诗歌的解读就应该不离十了.至少,应对考场诗歌命题绰绰有余.