本站原创随着高中政治课程改革进入一个崭新的阶段,传统的教学方法日益受到严重的挑战,要使教学活动不至于滞后于社会现实、学生实际,教师们就必须不断地提高自己,深入钻研教材,倡导新的教学方法.根据政治课的特点,我认为在政治的课堂教学上要突出三个字,即在“新、深、实”下足功夫.
一、“新”.所谓“新”,就是政治课教学必须面向当今世界,跟上时代的脉搏,用最新的事实、时事以及现代科学的新成果、新材料去说明问题,证明课本原理.作为一位政治教师,怎样才能在课堂教学中做到“新”呢?我认为必须具备以下几点：
第一,思维要活、要灵,不墨守陈规.观念决定行动,只有新的观念、活的思维在脑袋生根,行动才能紧跟上时代的节拍.第二,多读书多看报,关注新闻.世界日新月异,不读书看报就无法增长自己的见闻,也就失去了“源头活水”,想新也无法新起来.第三,适当记录,做好摘抄.人的记忆力总是有一定的强度的,某些记忆会随着时间的推移日渐模糊,把一些有代表性的事实记录下来,从而使自己的信息储存更加丰富.
在教学实践中,为了使自己时时拥有“源头活水”,长期以来我一直坚持以上三种做法.例如,我每天固定一个时段看电视新闻作为自己的必修科目,即每天台的《新闻联播》,《新闻联播》以时政为主,易于了解国家政策.这二者相得益彰,相互补充,积累多了,讲课时能引用的材料就更加丰富,可以随手拈来,而且基本上可以用最近发生的、学生身边的大事小情,用最新的热点话题,学生听起来就饶有趣味.
二、“深”.所谓“深”,指教学内容不能只停留在对概念、原理的一般阐述上,要进入到更深的层次中,对得出结论的全过程进行推导和论证以扩展和丰富其内涵.在求深度的同时,还要注意广度.有的地方要突破教材的框子介绍教材边缘的内容.
那怎样做才能达到“深”呢?
第一,具有较厚的理论功底,知识面要广.作为教师这一行业,面对的是正处于求知欲最旺盛时期的学生,学生的问题千姿百态,具有较扎实的理论基础并有较广的知识面,是做好一个教师的基础,也才能为课堂上的“深”奠定基础.
第二,具有研究精神,深入钻研教材教法.时代在发展变化,政治教材的内容也在不断地改革,作为一位政治教师,必须花更多的精力去适应教材的更新变化,钻入教材中去,运用恰当的教学方法,才能把课本讲透讲深.
第三,不断学习,提高个人修养,做学者型的教师.有的社会学家做过分析,现代知识日新月异,如果不及时更新,五年就已过时.因而形成终身学习的观念相当重要.为使课堂达到一定的深度,教师就必须不断学习、提高个人修养.第四,理解国家政策,具有较强政治敏感度.政治的教学与国家政策密切相关,对国家政策的宣传、贯彻起着重要的作用.也只有正确地理解国家的政策,才能深化教材,从而达到宣传教育的目的.
为了尽量达到政治教学所要求的“深”,我根据教材的不同内容,加强了平时的学习、积累.例如,为了更好地上好《经济生活》,我认真阅读了包括新颁布的《公司法》在内的一些经济法规,对应《政治生活》,也学习了一些行政法规及国际法的基本原理,为在课堂上拓展知识打下了基础.为了让学生更好地理清课文构架,我多次打破了课本原有的章目结构,基于学生便于掌握的原则,对一些知识结构重新进行了编排,使之更符合学生的逻辑思维,从而对课文整体结构有更好的了解.
三、“实”.所谓“实”是指课堂内容充实实际,避免空洞的说教.既要联系社会经济建设的实际,又要联系学生的学习实际、生活实际、思想实际.
怎样才能在讲课中做到“实”呢?课堂上的“实”来自于平时生活中的“实”,要求我们必须做到以下几点：
第一,热爱生活,做生活的有心人.要在教学中结合社会、生活实际,首先要求我们教师多接触社会,多观察生活,密切关注周围的人和事,从而积累起丰富的生活经验,才能在课堂上有大量生动的素材,使学生感觉到学得“实”.
第二,贴近学生,做学生的知心人.要让课堂联系到学生的学习、生活、思想实际,首先要了解学生,与学生接触,才能深入学生的内心世界,这就要求我们平时要多关心学生,常与学生交流,做学生的贴心人,这样才能做到有的放矢.
人无完人,教师的性格各有差异,学识各有专长,教育教学方法极不相同.教无定法,更没有必要求统一的模式.但要能真正走入学生的实际中去,兴趣广泛的教师往往会更易取得成功.
为了达到这一要求,我培养了更为广泛的兴趣,除了一如既往的关心时政大事外,也留意起各类体育、娱乐信息,时不时学起追星一族,上网、听流行音乐等方式也进入了自己的生活,关注起身边的民情小事.另外,放下所谓的师道尊严,常主动与学生谈心交流,多参与学生活动,学会揣摸学生的内心世界.经过不懈努力,得到的所有这些信息,都为课堂教学能接近社会现实、接近学生实际打下了良好的基础.
（河北赵县综合职业技术教育中心）