本站原创自开学以来,陆奇的抽屉就是名副其实的八宝箱,稀奇古怪的东西层出不穷：袖珍手电筒,吊着一只金色足球鞋的钥匙圈,造型奇特的各色玩具洋娃娃,随身听,游戏机等.
瞧瞧,东西今天被任课老师没收了,明天他又会拿出另一样来,这种“你收我拿,你再收我再拿”的游戏,咱们的陆奇同学,可是乐此不疲啊.
“周老师,陆奇的抽屉里又有宝贝了!”刚下课,数学老师急忙向我传递了这个信息.心里“咯噔”一下,我急忙向教室赶去.
走到陆奇的座位旁,他正讪讪地站立着,旁边围着几个同学,正小声议论着什么.他看见我,忙低垂着眼皮.我静静地看着他,说：“把桌板掀起来!”他屏住气,一动也不动,就这样站着,隐约中分明含着几分剑拔弩张.
我转一下头,瞧了围观的同学一眼,“哈哈”笑出声来,他一愣,似乎想不到此时此刻我竟会笑,于是明显地松了口气.见他表情有所缓和,我开口道：“听说陆奇你又有了新宝贝,让我也见识见识,怎么样?”
他动了动嘴角,一咬牙,终于掀起了桌板.
我一声惊叹,八只胖乎乎的乒乓球,憨态可掬地散落在黑色的书包上,乍一看,还真是光彩夺目——两只白色,五只,另一只,体积是其他球的两倍,银光灿灿的,竟耀眼得很!
数学课上,玩的就是这些东西吧?
我小声地说：“借老师几天,好吗?”他点了点头.
我抓起这些球,往口袋里装,一股脑儿把它们“揪”进了办公室.
八只乒乓球躺在我的抽屉里好几天了.
既然批评不见效果,那我反其道而行,试试看吧.
星期五班会课,我将其中一只球还给了他,并进行表扬：今天没有其他老师告陆奇的状,说明他表现不错,老师返还一只乒乓球作为奖励,但老师希望,他能正确处理这只球,分清玩球的时间和场合,做一个有责任心的男子汉.陆奇人缘很好交际能力不错,同学们不妨私底下跟他讨教讨教.
我看到他的脸上满是笑意.
我希望通过这种暗示,委婉地告诉陆奇一件事：我这个班主任永远不会放弃他,无论以前表现如何,只要他有心改正,任何时候都为时不晚.
星期三下午有一节体育课,陆奇问我借一只乒乓球,答应用后归还,我笑着说：“拿去吧,瞧,它明亮的颜色多么赏心悦目!陆奇,你也应有自己独特的颜色,老师希望你身上的色彩清新宜人,健康向上.”
他笑一笑,没有说什么.
临近期末,人人都投入到紧张的复习之中.我给了陆奇第三个奖赏：乒乓球上写着两个字“加油”,外加一张灿烂的笑脸.
我的礼物已送出三个,而他也给了我相应的回报,已经有较长一段时间我没有接到其他老师的投诉.碰到我,他也不再像过去那样转过脸去,而是礼貌地笑一笑,叫一声“周老师”了.
暑假结束前,我给了他第四只乒乓球,随球送出的,还有一张小纸条：不漏气,它是一只有用的球；争口气,你也是一个有作为的人!
一只又一只,我会变着法子送还这些球,直到我将它们全部送完为止.
虽然,我们有理由相信,陆奇的错误可能还会再犯,因为那是一种顽疾,不可能一蹴而就,但这个世界常有奇迹发生,而且它就发生在你我的身边.
（责任编校田成）