本站原创前些日子,冯远征做客央视三套“文化视点”栏目大厅,和节目主持人马东侃侃而谈,飞扬地讲述了他如何走上表演生涯的点点滴滴.看听后令人振奋,其中有一个细节特别值得思考.
冯远征当年在北京某大学表演班学习时,该班学生只有包括他在内的16人,可谓人数很少.他留学期间也是老师单教真传,每班学生人数也很少,不到今天私立学校每班学生人数（不超35人）的一半.班级学生人数少,自然便于老师对他单个辅导和传授知识.如果该班学生人数多了,恐怕就不一定能得到老师应有的施教和过多的关照了.冯远征碰上了那个时代,班级人数少,名师厚爱他,当然也不能排除他自身努力,他成才了.
从冯远征成名之路的些许例子看来,班级人数少不仅成就了他成功的希望,更是今天学生和家长的希望.很多家长把子女送到私立学校学习,关键是看重私立学校班级人数少,一班学生最多不超过35人,便于老师对学生因材施教,手把手地教,张扬每个学生的个性,使每个学生都能得到应有的发展.
班级学生人数多,是今天公立学校的普遍现象.特别是城镇中小学校,一班学生七八十人,甚至近百人.这要让教者因材施教,辅导好每个学生,无疑是高不可攀的难题.我们不妨算一算,老师辅导一个学生需要一分钟,以一班60人计算,就得60分钟.大纲规定小学一节课40分钟,中学一节课45分钟.这怎么能让老师教好辅导好每一个学生.
再说班级人数多的第二个现象.目前农村中小学生课桌凳,桌面长110厘米,宽42厘米,高76厘米.如果以一个中学生伏案写字两手端距离约70厘米,一张A4纸21?9.7厘米.现在中学生课本大多也是一张A4纸的大小.现在农村高中一般开设政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、音乐、美术和地方校本教材等,每本教材平均厚约0.8厘米,据了解2012年高一教材加资料多达50余本,合计40多厘米高的教材和资料,外加作业训练本和工具书,每个学生总共有60～80厘米高的课本和资料.这样看来学生课桌抽屉远远无法储存,就只好放在桌面上,桌面是供孩子写字的,结果被书本侵占了大半的面积,学生写字就只好将本子的多半截悬空,成了当今“悬空写字法”,这样练字后果肯定不堪设想.同时,会写字的人都知道：孩子无法写好字,老师也无法指导学生练好字.写字歌说：“头正身直肩摆平,臂开胸舒脚要安.胸离书桌一拳头,左手压纸肘悬空等”如此这般的现状,学生根本无法用正确姿势写字,更不用说写好字.希望尽快改变这种现状,避免误了孩子写字的天赋.
级人数多的第三个现象.现行中学教室面积,根据《中华人民共和国国家标准建筑统一模数制》,40人教室尺寸,是5米?米；60人教室尺寸,是6米?0米；72人教室尺寸,是7米?2米.按每生1.2平方米计算,6米?0米即60平方米,也只能装50名学生.因此,教育部早有文件规定高中每班学生45人,这无疑是有一定道理的.教室人多为患,噪音很大,空气很不清新,很不卫生,加之现在农村中学又是二面教室,严重影响青少年身体健康发育.
为什么造成今天这种现象呢?
其主要原因有三：一是教育资源不足,如校舍和教师等；二是教育的评价体系不健全；三是一些学校为了不正当的名利.例如,一些学校开重点班、奥赛班等,如此滋生出重点学校,县级重点、市级重点、省级重点等等,有了重点和非重点的存在,无形中就逼着家长把孩子往重点学校转,还要进重点班,这自然给学校提供了乱收费的平台.相反,重点学校不用收费来制约班级人数多的现象,又有什么办法呢.
当然,造成今天公立学校班级人数太多的原因很多.原因再多不可怕,关键是有了问题就要改,而且是非改不可,改成小班才是提高教育教学质量的关键.
关键之一,是便于老师辅导,教育改革到今天,老师要尽量少讲精讲,重在辅导引导.如果是36人一个班,大部分学生每节课都能得到老师的个别辅导,可以手把手地教,更能充分发挥每个学生各方面的知识潜能.同时,也能减轻老师批改作业的负担.
关键之二,是现行农村中学的教室都能摆放36张课桌,一张桌子做一个学生,让学生有一个完整的写字平台.每张桌子也要改装,做成半头柜子的小型写字台,桌子总体大小不变,让每个学生都有一个放书的柜子.这样学生的桌面上就干净整洁了,可以用正确的姿势来练字、听课了,定能大幅度提高教育教学质量.
关键之三,班级人数少,空气流通好,比较安静,便于学习,正好符合诸葛亮“学须静也”.环境安静了,学生之间相互没有干扰,也才能静下心来学习,既能提高教育教学质量,又能促进青少年身体健康发展.
关键之四,如果各个学校都是36人一个班,校与校之间条件差不多,师资情况基本相同,家长就不可能找各种各样的关系,花钱转子女挤进什么重点或者非重点学校去上学,大家都正常了,学校就是想乱收费,又从何处去收呢?
关键之五,小班教育还可以缓解当前大学生就业难问题.如果全国中小学都实行小班教育,将大大增加中小学教师人数,我国现有中小学教师一千多万人,如果实行小班教育,全国至少需增加教师近千万人,这样,就可以解决几百万大学生毕业就业问题.
关键之六,小班教育更可以快速提高全民素质.当今,我们的整体国民素质是不如西方发达国家的,这与我们整个国民平均学历是有很大关系的,如果国民的平均学历是高中以上,那他们的公德意识、环保意识、守法意识和执法能力都会大大增强,这些意识和能力都增强和提高了,人们在生活中就会产生惊人的自我约束力,全民的综合素质自然会快速提高.
班级人数多是当今中小学校中的一种怪现象,它阻碍了当今教育改革的快速发展,特别影响每个孩子个性发展、各方面素质的提高.冯远征是从小班走出来的,他成了名,希望今天的孩子都能成才,都能得到老师的真传实教,个性张扬,素质提高.解决这一问题的主要途径,是各级政府和教育主管部门应高度重视,不能只求暂时的社会稳定,似乎班级人数多也没出现什么大问题,实际上,我国的教育已经大大落后于西方教育了.在科学高速发展的今天,我们必须尽快改革教育现状,首先开始改大班教育为小班教育,让更多的孩子成人成才.最好是高中每班36～40人,初中每班40～45人.这要形成制度、文件,才是更有力的.其次是要用社会各方面的力量,来支持小班教育.第三是学校管理者也要想方设法,动用各方面的人力财力,尽力改成小班教育,尽快提高教育教学质量,为社会做出应有的贡献.