“主体教学”模式在小学高年级语文课堂的运用
摘 要：“主体教学”一般可包括“兴趣诱导（导读）――探索寻奇（初读）――研讨释疑（精读）――深度体会――认知。
小学高年级语文教学论文
小学高年级语文教学的有效性
摘 要：新课程背景下小学语文的有效教学,应遵循小学语文教学活动的客观规律,以尽可能少的时间。
小学高年级语文综合性学习的教学策略
摘 要：小学综合性学习,要求更加关注“人”这一独特的主题 需要教师在课前的备课阶段和实际的教学中去。
如何提高小学高年级语文教学质量
小学语文是学生打好语文基础的关键阶段,尤其是高年级小学语文冲刺阶段 如何在小学高年级语文教学中提高教学质量呢?一、激发学生&。
小学高年级语文阅读之情境教学
摘 要本文以情境教学及其特点为理论基础,结合人教版小学五年级语文上册的阅读教学实践,分析情境教学在小学高年级阅读课。
小学高年级语文“四环节”课堂阅读教学策略
2011年,民权县根据邱学华教授的尝试教育理论和高效课堂的九大范式,结合中小学教学实际,经广泛论证整合出了“自学、研讨、。
小学高年级语文古诗词教学艺术
【摘 要】我国古诗词文化博大精深,古诗词是我们民族文化的瑰宝 在小学高年级语文教学过程中,古诗词的教学是一项比较重要į。
小学高年级语文阅读教学的有效性
摘 要：听、说、读、写是小学语文学习的基本过程,而阅读又是其中最重要的一项内容 以苏教版小学语文高年级教材为例,从。
小学高年级语文教学要点
摘 要：从目前小学教学来看,语文作为主要学科,其教学质量关系到小学教学的整体有效性,对小学教学具有。
小学高年级语文教学要突出几个重点
摘 要：当前,素质教育的呼声引起了全社会的普遍关注,面对孩子们,我们要教给他们什么,怎样教,都是摆在每一。
小学高年级语文教学
摘 要：语文是中国的孩子学习自己的母语的一门科目,虽然是传统文化的一种学习,但。
小学高年级语文写作教学方法探究
摘 要：老师应该尝试转变教学方法,争取调动高年级小学生的写作兴趣,提高写作能力,从而带动整个语文。
小学高年级语文读写教学
摘 要：现今,我国的社会水平和经济水平都在突飞猛进的发展,人民的生活水平不断提高,对孩子的教育问题也越。
小学高年级语文读写教学探析
【摘 要】目前,在小学高年级语文教学的过程中,遇到的最大难题就是学生的读写能力非常差,这样就给教师į。
小学高年级语文教学方法探究
对小学高年级语文教学方案的选择,要遵循新课改精神,“教为主导、学为主体”,充分调动学生学习的积极性,提高自我学习的能力,使。
小学高年级语文阅读教学之教法
在新课程背景下,关于小学高年级语文新课程阅读教学策略的探讨应该是多角度、多方面、多层次的,笔者在这里谈几点肤浅的个。
小学高年级语文读写教学
读写教学一直是小学高年级语文教育中的主要内容,如何有效提升学生的读写能力成为当前小学语文教师所。
小学高年级语文教学之我见
摘 要：小学语文是学生打好语文基础的关键阶段,尤其是高年级小学语文冲刺阶段 而提高课堂教学效率则是一项主体性与主导性、知。
小学毕业班语文教学反思
让学生学得有趣、学得有味,致力于学生终身、全面发展,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任 小学六年级į。
小学高年级语文教学
摘 要：小学高年级语文教学作为小学语文教学的重点,教师在教学中要从培养学生良好的学习习惯入手,讲求教学。