本站原创摘 要 ：语文课程是人文性内容与运用性内容相结合的学科,有效地统一优良的传统文化和现代进步文化；是文学性内容和实际运用的有效结合.随着社会的进步,经济全球化和信息的快速传播,要求我国每个公民都要具备创新精神和合作精神,因此,在新的社会背景有效地进行中学语文教学活动.
关 键 词 ：新课标；中学语文；语文教学
[中图分类号]： G633.3 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-17-00-01
与传统的语文教学模式相比,新课改要求在教学方式和手段上有所改进,它不再提倡以“教师为主,学生为辅”的教学方式,而是提倡“学生为主体,教师引导”的教学方式,把传统教学中的教师中心地位转换为以学生为教学主体的教学模式,因此,作为教师,我们在转换自身所扮演的角色的同时,也要适应好新的教学要求和教学环境,为学生提供一个具现代、科学、合理的教学模式,以便顺利完成教学目标.
我们从以下这几方面着手,为新课改的教学环境下的教师提供一些有效的教学策略.
一、设计科学的教学计划和合理的教学内容,灵活地运用教材
教师要想教学活动顺利地展开,前提条件就是在进行教学活动之前充分地备课.在认真研究新课标的内容、了解学生的语文水平基础上做好课堂教学内容的安排,选择教材内容切不可随心所欲,完全根据教师个人喜好来抉择,而是以学生为课堂主体来选择课堂教学内容.其次就是把教材活用,当然,活用教材不是不用教材,也不是脱离教材,更不是与《教学标准》背道而驰.而是应当根据《教学标准》的要求来活用教材,结合学生的语文水平,对教材中的内容实施取舍,有针对性地补充教材外有价值的内容,因材施教,增加语文信息量,让学生有自主选择和创新的空间.
二、设立正确有效的教学目标
所谓的教学目标指的是在教学中把内部动力和外部动力结合起来,激发学生的学习积极性和主体性,让学生专心地投入到教学活动中来,自主地学习.在语文教学活动中,展开教学目标更能够激发学生的学习热情,进一步明确学习目标.因此,作为语文教师,我们要充分利用教学目标的有效作用,激发学生学习的积极性和主动性.例如在讲到《范进中举》这一篇文章时,教师不应当将教学目标设定为“通过本篇文章的学习,使学生了解到封建社会对人才的残害,进而让学生明白封建社会的腐朽和黑暗”,这样既偏离了学生的理解能力,同时也不能突出文学作品的讲解方向,反而着重强调了文章的政治性,这样的教学目标当然很难有效实现预期的教学效果.
三、创建良好的教学情境
在课堂教学活动中,教师要创设科学、合理的学习情境,为学生营造出良好的学习氛围,激发学生的语文知识探索意愿和激发学生的语文学习潜能,调动学生的学习主动性,让学生在课堂教学中自觉或不自觉地投入到语文学习中来,让学生有意识、无意识地对教材内容、问题进行合作、自主学习,从而使得教学效果得到最大限度的优化.在学习《回忆我的母亲》这篇文章的时候,教师可以向学生提出这样的问题“朱德的母亲一生的基本道路是怎样的?这与中国的历史发展有何联系?”这样的问题,不仅能够引发学生的自主思考,而且也能够让学生踊跃地表达自己的认识,加强了学生的语文表达能力,同时也培养了学生交流思想、合作学习的意识,还有利于课堂气氛的活跃.问题的引出,激发了学生对原作的探索,深刻体会到文学创作的魅力所在.
四、加强与学生的情感交流
学生是课堂的主体,教师是主导,只有让学生和教师相互合作、相互交流,才能够使得教学达到最佳的效果.互动是师生相互尊重、理解的前提条件.只有这样,才能把教师与学生的课堂教学积极性调动起来,才能保证课堂教学的顺利进行.在语文教学中,教师不能简单的对学生说“对”、“错”,回到“教师在讲台上讲,学生在讲台下听”的传统教学模式.教师应当让学生自主地思考,培养学生的语文思维,培养学生的自主学习能力,在教学中让学生自由地表达自己的思想和见解,这有利于营造一种的课堂学习氛围,激发学生的学习积极性,在针对某一问题的讨论中,让学生在讨论中得到结果,这样不仅发扬了学生的个性,培养学生的情感,而且还培养了学生的正确价值观.
一、重视课外学习,拓展学生视野
课堂教学是初中语文教学主要的教学方式,但是并不是唯一的,为了进一步培养学生的学习主动性、创新能力、思考能力,教师必须展开课外实践活动在帮助学生开阔视野,把课堂学习和课外实践相结合起来,使学生感受到课堂外的学习乐趣,结合课堂教学活动,在课外实践中进行各种听说读写的训练,例如：组织学生制作手抄报纸、进行社会公益活动采访,编写新闻稿件等等,教师要把课外实践当做语文教学内容的重要组成部分,从每一个方面来努力提高学生的语文学习能力.
二、运用多媒体教学技术
多媒体教学技术是应教学活动的需要而产生的,它是具备了音频、图像、文字为一体的教学设备,因此,作为新时代的语文教师,我们要充分利用多媒体教学技术,通过图片的展示和互联网资源,激发学生的语文思维,让学生体会到不一样的学习氛围,同时,多媒体技术吸引了学生的学习兴趣,它通过视频播放,把理论知识转变为生动、灵活的视频或图像,充分打开学生的形象思维,创造出情真意切的语文教学氛围,增加学生的学习记忆力和理解力,有利于教学目标的完成.
总之,在新课改的背景下,教师要学会转变自己的教学手段和方式,适应社会的进步和学生的成长特点.在语文教学中,不断创造出新的教学方法,通过合理、科学的教学方式来培养学生的语文思维和独立的学习能力,为学生今后的语文自主学习提供基本的技巧和方法.同时,教师要学会运用现代科学技术带来的文明成果,把多媒体技术运用到教学活动中来,开拓学生的视野,互联网也增加了学生的语文信息量,让他们在完成语文学习任务的同时,着眼于世界的发展.