本站原创摘 要 ：社会由低级向高级发展,在这个发展过程中,人们的合作作用巨大,通过合作,可以集思广益,提高各行业的工作效益,促进社会的不断进步和发展.其中,老师的合作意识和合作能力不仅决定教师自身的发展,也决定学生素质的提高,影响到整个教育教学质量的提升和社会的发展进步.所以,作为教师,首先要懂得怎样与学生合作,在传授知识的同时,培养学生的能力和提升他们的道德品质,促进教育教学质量的提升和社会的发展进步.其次,要学会与其他教师合作,取长补短,集思广益,促进个人的成长和教育教学质量的提升.再次,要学会与家长合作,形成合力,共同教育好学生,促进学生品质的发展和良好习惯的养成.最后,要学会与领导合作,为教育教学事业提出一些合理化的意见和建议,促进教育教学质量的提升和团队的实力.
总之,教师要敢于合作、善于合作,通过合作,促进教育教学质量的提升和社会的发展进步.
关 键 词 ：合作 ； 教育教学 ；质量 ；社会发展 ； 个人进步
人类社会是一个由低级向高级发展的过程,这个过程又是一个充满竞争与合作的过程,正因为有了人与人的竞争与合作,才能推动历史发展的车轮,实现了人类社会的不断发展和进步.随着社会的发展和时代的进步,当今世界,竞争异常激烈,无论是个人还是国家,要在激烈竞争中取胜,必须学会合作,通过合作,取人之长,补己之短；通过合作,集思广益,促进工作效益的提高,推动国家和社会的进步；通过合作,共同抵御外辱,维护民族和国家的尊严.
教育,一个基础的行业,教师一个特殊的职业.教师的素质决定教育教学水平的高低,教师教育教学水平的高低决定学生素质的高低,学生素质的高低决定国家和民族的前途和命运.教师素质的提升与诸多因素相关,其中,合作意识起着至关重要的作用.
合作,就是指人们为了某个目标而联合起来的共同行动.教师的合作主要表现在教育教学过程中的合作,归纳起来,主要有以下几种形式：教师与学生的合作、教师与教师的合作、教师与家长的合作.
一、教师与学生的合作
在教育教学过程中,教师是主导者,学生是主体,教师的教育教学直接作用于学生,教育教学过程其实主要就是教师与学生的合作过程.一方面,通过教育教学（即师生合作）,学生可以从教师那里获得知识,提高能力,提升品质；另一方面,通过教育教学（师生合作）,教师也能获得经验,促进自己的发展和进步.这对于推动教育教学事业的发展起着具大的推动作用,也直接关系到教育教学质量的提升.所以,在教育教学过程中,师生的合作至关重要.然而,在现实的教育教学中,有些教师为了追求短暂的效果和暂时的利益,把自己的主观意志强加于学生,不尊重学生个性的发展,不重视学生主动参与意识的培养,强迫学生接受知识,甚至采取各种手段提高学生的考试分数,这不仅违背了教育教学规律,也限制了学生潜能的发挥,更磨灭了学生的个性,不利于学生的成长和发展,影响了整个教育教学质量的提升,甚至会影响到社会的文明和进步.
所以,作为一线教师,一定要更新自己的教育教学理念,树立较强的师生合作意识,尊重学生,了解学生,关爱学生；把学生作为自己发展进步的合作者,而不是知识和意念的接纳者,甚至是传播者；要让学生在快乐中接受知识,在快乐中学习和成长.只有这样,他们才会主动学习,创新思维,更好地发挥潜能.
从事农村教育教学的工作者都知道,现在的农村教育面对几大难题：一是对留守儿童的教育问题；二是遭遇家庭变故孩子的教育问题；三是独生子女的教育问题.
留守儿童,父母长期不在身边,他们不仅缺少父爱和母爱,更缺少家庭教育.这类孩子大多数个性自由散慢,对读书不重视,没有远大理想和明确的奋斗目标.所以,他们在学习中,表现为不求上进,得过且过,甚至出现逃学、辍学等现象.要让这类学生积极参与教学,主动与老师和同学合作学习,首先,教师必须对他们进行正确引导,端正其学习态度,帮助他们树立正确的奋斗目标,为他们制定切实可行实施方案,并对他们进行有效的督促；其次,教师要关爱他们,让他们感受温暖,愿意与自己合作,搞好学习,走好自己的人生路.
随着社会上离婚率增高,许多孩子便成了受害者.这些孩子的性格一般都比较内向,甚至个别孩子心理扭曲,无心学习、叛逆,还经常做出一些危害他人和社会利益的事.对于他们,教师要主动给予他们关爱,与他们进行心灵的沟通,鼓励他们正确对待人生的挫折,帮助他们战胜困难,健康成长.
二、教师与教师的合作
俗话说“三个臭皮匠,顶一个诸蔼亮”.一个人的能力再强,也是有限的,而团结协作的力量则是无限的.教师与教师的团结协作,不仅可以提升个人水平,还能提升团队素质,提升教育教学质量,推动教育事业的发展和进步.
三、教师与家长的合作
从目标上来讲,教师和家长的目标是基本一致的,都是想把孩子培养成为一个有知识、有道德、有能力的人才.只有教师与家长愉快合作,才能有效实现目标.在实际生活中,许多家长过于依赖老师,有些家长则不懂如何教育孩子.这种情况,教师就应该多与家长联系和沟通,在平等的对话中,不仅让他们重视自身教育的重要性,还要传授一些基本的方法和技巧给家长,双方对孩子进行共同的管理和教育 .然而,教师在与家长的沟通和交流中,有些教师一味埋怨家长不懂教育,一方面又不传授好的教育方法给家长,甚至有时还恶语相向.这是极其错误的,不但没有达到合作的目的,也渐渐割断了这种合作关系.当然,在与家长的沟通与交流过程中,难免会出现骄惯孩子的家长,也有不通情达理的家长,对于此类家长,我们也只能耐心开导,动之以情,尽自己所能说服家长.
总而言之,个人要发展,合作意识不可缺,合作能力要提高.我们一定要敢于合作和善于合作,提高自己的能力,为推动社会的发展和进步贡献自己的力量.