本站原创张作霖自幼家贫,无力就学,仅念了三个月的私塾.但就是这么一位胸无点墨的军阀,后来竟然高度重视教育.
1915年2月,张作霖上书大总统袁世凯,指出奉天教育的种种弊端,并提出了整顿措施.张作霖的条陈马上引起教育部、国务院乃至袁世凯的重视,袁世凯命国务院将该条陈转交教育部查照.
1916年,张作霖任奉天省长伊始,即在一份教育条陈上批示：“学务为造就人才之所,振兴国家之基,关系最重,而奉天又处特别地位,若不从整顿教育入手,更无以希望.”看到省长如此重视教育,已停会两年多的奉天省议会马上重开,专门研究奉天的教育问题,会后便将议案交给了张作霖.张作霖经过研究,责令省署教育科制订整顿办法.此后,张作霖凡遇奉天学务方面的事情都积极推行,使奉天教育进入了正常发展的轨道.
经费的短缺一直是制约奉天教育发展的主要因素.对此,张作霖认识深刻,他训令各道尹严责各县知事增加教育经费,要求各县每年的教育经费务必占全县岁出总数的40%.此外,为防止有人挪用、侵占教育经费,张作霖派专员赴各县调查经费去向.为了严格视学制度,防止积弊产生,张作霖还训令各道尹在暑假期间完成各县视学调整撤换工作,不得连任.
除以上行政命令外,张作霖还懂得运用法律武器来完善教育管理.在奉天省教育厅成立之前,由张作霖亲自过问而制定的关于奉天教育的地方法规就有二十多项.
1917年1月,张作霖以个人名义致电教育部,请设高等师范学校.但教育部以“于国立学校计划有关”为由,没有批准.3月,张作霖又直接给教育总长发去咨文,进一步强调在奉天省设立高等学校的必要性,并表达了举办高等师范学校的迫切心情.由于张作霖的积极争取,教育部初步同意将计划之内的最后一所国立高等师范学校设在奉天.
师范学校建成后,学校不仅免收学费,还给学生发伙食费,费用全由奉天省政府埋单.此外,为确定施教方针,张作霖特召集全省师范校长来奉天交流经验,使师范教育日臻完善.
奉军的老班底大部分出自绿林,没有受过正规教育,既无政治远见,又无军事素养,打仗时仅凭一股子蛮劲.雄心勃勃的张作霖认识到：要想雄霸天下,必须培养军事人才.
1918年,针对奉军“冲锋对垒勇敢有余,决策指挥理论不足”的现实情况,张作霖决定重新开办讲武堂,并追加巨款为开办讲武堂经费.此后,张作霖不断加大对讲武堂的投入.
讲武堂设备完善,教官也属一流.为引起奉系军官对讲武堂的重视,张作霖亲任堂长,并且规定：奉军中行伍出身的中下级军官一律进入讲武堂学习,如果不能完成学业将会被淘汰,职位将由军校出身的军官所取代.而新任命的中低级军官,必须是军校出身.
从1918年到1928年,讲武堂共办了八期,毕业人数为三千五百余名,成为奉系军官的重要培养基地.
编辑 夕颜