本站原创随着社会经济的不断发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代技术人员和职业工人成为技工院校的当务之急.提高技工教育质量,适当增加国学教育内容能够很好地帮助学生铸就成为情操高尚、人格完美、能力全面的新一代技能人才,为学生发展奠定坚实的基础.
一、实施国学教育的意义
(一)国学教育有助于提高学生的语文能力和人文素养
技校生即将踏入社会,更需要加强素质教育.不能让学生对我国优秀传统文化知之甚少,在知识结构上存在严重缺陷.学好优良的传统文化,就是为学习和以后的工作打基础.国学中蕴含着中国优秀传统文化,理解并继承着这些内容,才能获得心灵的归宿,找到“心灵的家园”.
《论语》一书中充满了古代伟大的思想和智慧,正如孔子所说：“三人行,必有吾师.”要认识到从别人的头脑中找金子的价值,不断地学习,不断地进步.“其身正,不令而行” 教育我们品行要端正.“士不可以不弘毅,任重而道远”帮我们树立崇高理想.“己所不欲,勿施于人”表达合理的处事原则.
(二)国学教育有利于学生养成良好学习习惯
良好的学习习惯,有利于激发技生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略,提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.
通过学习国学,让学生领悟到良好的学习习惯有助于提高知识和技能的重要性.《三字经》中说：“口而诵,心而惟,朝於斯,夕於斯”,意思是读书的方法不但要用口去读去背,还要用心去思考,不但白天用功,晚上也要不断地精进,才能熟记不忘.“学而不恩则罔,思而不学则殆.”学习要严肃认真、多思善问.“多思”就是把知识要点、思路、方法之间的联系、与生活实际的联系等认真思考形成体系.
(三)国学教育有利于学生树立远大理想
当代社会,流行读物泛滥,信息过剩.生活在这样的环境下,非常容易滋生浮躁心、傲慢心,有的学生甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑.经过国学的熏修,可让学生树立 “修身、齐家、治国、平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向,从而懂得担当责任,懂得如何更好的实现人生的幸福和成功.
通过学习,让学生明白入要有理想,才有目标,有了奋斗目标才有动力去实现自己的理想.因此对于我们的学生来说树立一个崇高又正确的志向、理想、目标,显得非常重要,理想是指明灯,没有理想就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活.
因此,对技校学生进行国学教育教学,可以从道德、习惯、语言、人文底蕴等方面对他们产生影响.更重要的是让学生在祖国传统文化的滋养中健康成长,健全人格,这样既加强了文化素养,又提升了道德品质 .
二、国学教育的主要内容
(一)修身养性篇
现在的教育过分强调知识的获取、技能的培训,而忽略品德的教育,国学强调的恰是自身素质的修养,作为品格教育是非常必要的.不但对现代教育,就是现代生活,节奏过快,人们的生活压力大,学国学,对认识自我、认识人生,平衡心理压力对技校生将来踏入社会是很有帮助的.
(二)孝悌谨信篇
如《弟子规》言：首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文.“百善孝为先”,试想：如果一个人连自己的父母都不孝敬,怎么有可能发自内心地尊敬老师,团结同学,并遵纪守法,服务社会?任何一个人,必须感恩自己的父母,爱自己的父母；然后老人之老,父人之父,推己及人,从此形成各种优良的品质.通过国学经典教育,让爱和感恩等最珍贵美好的情感植根于学生心底并生长于日常生活.
(三)为人处世篇
越来越多的人意识到,知识在现实社会里并不是最重要的,为人处世、做人准则某种意义上才真正决定了一个人的成败,国学很多理念就是顺乎“人心”的行为准则,所以国学强调的为人基本准则是值得学习的.
三、实施国学教育的途径
(一)重在践习
国学不是用来做聊天品茶的谈资,学国学必须落实到生活实践中,否则无法真正明白国学的真谛.比如让学生们把《弟子规》倒背如流,可是你去看看这些学生有没有按照《弟子规》上的要求去做?《弟子规》不是用来背的,是弟子的行为规范,是用来指导你去做的.”
(二)选读经典
国学内容非常浩瀚,特别是现代人对古文的生疏,要去通读各种经典显然不现实,于是就有专家根据时代特点,提出了一些选读的建议.有的专家建议说重点学习《论语》,《论语》是一本教人礼仪、为学、孝顺为一体的经典书籍,然后可以学六经,即《诗经》、《易经》、《尚书》、《仪礼》、《春秋》、《乐经》.
(三)诵读经典
很多学生排斥古文,很大原因是因为文字障碍,所以首先需要让他们克服对文言文的恐惧心理.事实古文有古文的美,比如平仄、押韵、对仗等等,诵读起来很有美感的,如果可以让学生诵读经典,不刻意去要求学生获得抽象的文字意义,把它当音乐一样来欣赏,可以让学生很开心,而且“书读百遍,其义自见”,学生读着读着,自己慢慢就会明白意思了.