本站原创当前,企业幼儿园改制背景下的教师流动问题日渐凸显.笔者在调查了辽宁省某企业幼儿园的教师流动现状之后,从企业幼儿园教师的需要出发,针对企业幼儿园教师流动问题提出了几点有针对性的对策.
企业幼儿园教师流动对策需要层次论
一、提高对企业幼儿园的重视程度
企业幼儿园教师有受到社会尊重的需要.曾经是国家幼儿教育主力军的企业幼儿园,目前面临“公私不明”的窘境.当前,国家大力发展学前教育事业,幼儿入园率屡创新高,私立幼儿园生存状况喜人；公立幼儿园在政府财政的扶持下推进普惠制,受到社会一如既往的追崇,办园境况毋庸置疑；企业幼儿园在二者之间,进退维谷,企业幼儿园教师的社会地位有待提高.
造成这一两难境地的原因是缺少对企业幼儿园准确定性的法律文件.曾经“模棱两可”的文件已经导致很多企业幼儿园由“公”转“私”,造成大量国有财产的流失.重视学前教育立法,出台相关法律文件,为企业幼儿园在改制时期的发展提供保障.对已有的关于企业幼儿园律保障科学、有效的政策性文件加以贯彻落实.重视企业幼儿园的生存现状,为企业幼儿园量身“”,加快企业幼儿园的“身份确认”,促进企业幼儿园与公立幼儿园享有同等待遇.
二、改善企业幼儿园教师的待遇
企业幼儿园教师有对建立在一定待遇基础上的生理和安全的需要.当前我国的幼儿教育财政支出水平较低,教师,尤其是幼儿教师的薪资待遇有待提高.
创设有利于企业幼儿园教师队伍建设的制度和政策环境,规范地为幼儿教师解决工资福利、职称评定、晋升等问题,让教师在企业幼儿园的工作有安全感.为企业幼儿园教师构筑经济、社会和专业的地位保障.只有从根本上提高企业幼儿教师的经济地位,她们的社会地位才能相应地提高.
加大对幼儿教师工作重要性和当前工作状态的宣传力度,让社会更多更深入地了解企业幼儿教师,体谅企业幼儿教师,提高她们的社会地位.我们看到国家目前已经采取了一些措施,从2013年起每年的5月20日到6月20日,被确定为学前教育宣传月,这对提升幼儿教师的社会地位具有重要意义.
三、营造和谐的企业幼儿园情感氛围
企业幼儿园教师有对归属和爱的需要.幼儿园应创设宽松的心理环境,营造和谐的情感的氛围.管理者,要学会赏识每一位教师.美国哲学家、实用主义的创始人威廉詹姆斯（WilliamJameson）教授曾说过,“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏.”当教师被他人重视和需要的时候,会更加正视自己存在的价值,认识到自己存在的重要性.
赏识每一位教师,因材施管,意味着要学会宽容.无论是在生活中还是工作中,都不应该期待别人是完美的.教师在犯错误时,一定也意识到了自己的不足而心怀悔意.此时,管理者选择宽容就是一种无声胜有声的教育智慧.当然宽容并不等同于放任,赏识不是降低标准,也不是没有批评,而是要注意批评的环境和适度性,注意交流的技巧和艺术.在这方面,人民教育家陶行知先生“四块糖果”的故事,对我们深有启发.
管理者不应是高高在上的权威者.在现实中,我们常常会发现,管理者的一个信任的微笑、一个认可的点头、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞许或一个寄予厚望的拍拍肩膀,都会使教师积聚已久的疲倦灰飞烟灭,并在很长时间内保持昂扬斗志.管理者当以乐观积极的态度,为教师营造轻松快乐的工作环境,提升教师对单位的认同感、对工作的责任心和职业的幸福感.
四、搭建企业幼儿教师专业发展的平台
幼儿园的进步要靠教师的发展来实现,而教师的成长又以幼儿园为平台,以幼儿园的壮大为前提.教育改革的不断深入对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求.为了适应当前国家教育的发展形势,幼儿园迫切需要具有现代教育观念,具有一定教育理论和实践能力的高素质幼儿教师.
幼儿教师需要获得专业发展,成就自己的人生.幼儿教师有自我实现的需要,她们有对生命成长的需求,对生命质量的追求,渴望实现生命价值.然而很多教师,工作多年却没有参加过教师职称评定,有的教师资格证还没有考下来.于是,她们多次跳槽,在工作的最佳年龄时段,业务水平得不到提高.
加强幼儿教师继续教育工作是提高教师文化修养的有效途径,是打造一支稳定的高素质教师队伍的关键.促进幼儿园教科研文化的形成,组建学习型团队.注重教研与培训,为教职工成长营造支持性环境,构建轻松温馨的分享平台.借助团队的力量,通过教育教学观摩、研讨活动,专题讲座,以老带新等多种方式,用丰富多彩的活动来感染教师,促进其专业成长,促进幼儿园科研氛围的形成.
五、创建积极进取的企业幼儿园文化
幼儿园文化是指在幼儿园内部形成的独特的价值观、共同的思想作风、行为习惯和准则,它是一种理念、一种潜在的力量,构成幼儿园生存的灵魂,也是幼儿园发展的动力和关键.
企业幼儿园要重视自身的悠久历史和优良传统,传统是历史赋予各个幼儿园文化建设的独特内涵；各个幼儿园应当在现有幼儿园历史发展的基础上,继承优良的传统,不断积淀文化底蕴,凸显文化特色,与时俱进；注重各个幼儿园的地域特征和历史渊源,不断创新和完善,构建更具感召力和渗透力的幼儿园文化.幼儿园文化的建设是一个长期的过程,需要全园教师的共同努力.
和谐的园所内部关系是幼儿园文化建设的前提.幼儿园管理要体现以人为本思想,以和为贵,强调团队的合作团结,适当淡化个人工作指标和围绕个人设计的奖励,增加团队奖励.改善团队内部的人际关系,促进幼儿园团队形成一支积极和谐的教育队伍.
总之,企业幼儿园要生存,要发展,保教质量是关键.相对稳定的幼儿教师队伍是企业幼儿园提高保教质量的基础.建设一支相对稳定的企业幼儿园教师队伍需要国家、社会、企业、幼儿园和幼儿教师个人等多方面的合力.