高职商务英语专业《国际贸易实务》教学
摘 要：《国际贸易实务》是高职商务英语专业必设的一门职业专门能力课程,本文结合高职商务英语专业的实际。
国际贸易实务专业论文
基于KAS模式的应用型本科院校英语专业《国际贸易实务》课程改革
摘 要：本文探讨了如何将美国的职业培训模式KAS引入应用型本科院校英语专业的《国际贸易实务》课程的。
基于CDIO理念的高职国际贸易实务专业能力培养模式
［摘 要］随着全球化的不断深入和国际贸易的持续快速发展,社会对国际贸易人才的质量要求越来越高 而高职国。
关于国际贸易实务专业培养目标和教学改革的
【摘 要】本文从高职国际贸易实务专业的培养目标出发,分析了该专业教学过程中存在的问题,提出了教学改革建议A。
高职市场营销专业国际贸易实务课程教学改革
摘 要：国际贸易实务课程根据高职市场营销专业人才培养目标和市场对于营销人才的需求,在分析学情的基础上,按“项。
高职院校国际贸易实务专业教材建设的
[摘 要]高职院校国际贸易实务专业正面临着新形势和新挑战,切实提高人才培养水平是专业建设的核心目标,而基于工。
英语专业国际贸易实务课程能力培养功能的发挥
本文系苏州科技学院校级教学质量工程项目《英语专业应用型人才培养模式改革研究与实践》成果[摘 要]普遍开设于高校英。
高职非国贸专业《国际贸易实务》课程教学改革
【摘 要】本文以作者的教学心得论述高职非国贸专业在《国际贸易实务》课程教学时普遍存在的问题,指。
“国际贸易实务”课程群建设,提高专业教学质量
摘 要在培养人才的过程中,高校一般通过课程建设来提高课程教学水平、提升人才培养质量 但通常的模式是对单个课程建设,效果不。
试析高职国际贸易实务专业人才多层次培养模式
【摘 要】国际经济贸易实务人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状,原因在于人才培养模式不适应人才培养需。
高职国际贸易实务专业综合实训模式的
摘 要：高职院校国际贸易专业培养的是应用型人才,这就决定了该专业应该突出理论与实践相结合的特色 提出国际贸易实务专。
高职国际贸易实务专业人才培养模式探析
［摘 要］国际贸易实务专业“因岗施教、课证融合”人才培养模式在遵循职业教育规律和高职学生特点的基础上,。
国际贸易实务专业《外贸函电》课程改革
【摘 要】本文通过对目前《外贸函电》课程教学中存在的问题进行分析,从理论教学、实训操作和师资水平等几。
对高职国际贸易实务专业实践教学的反思
摘 要：实践教学是高等职业教育教学过程的重要一环,近些年高职国际贸易实务专业实践教学取得了一定的成绩,。
高职国际贸易实务专业实践教学体系的构建
摘 要实践教学体系的构建是高等职业教育人才培养中非常重要的一个环节,科学合理的实践教学体系直接影响应。
国际贸易实务专业校企合作办学模式
摘 要：校企合作历来是高职院校实践教学改革中的重点和难点 发挥高校自身优势,充分利用各种社会资源。
高职院国际贸易实务专业标准开发
摘 要：本文主要介绍了采用“基于典型工作任务的开发方法”对高职院国际贸易实务专业的专业标准。
国际贸易实务课程双语教学的
[摘 要]随着我国加入WTO和改革开放步伐加快,双语教学对我国高等教育的重要性和必要性日益凸显 国际贸易实务课程教学应与时。
《国际贸易实务》课程教学
[摘 要]国际贸易实务是一门实践性很强的课程 我国与世界各国间的经济贸易规模日益增加,需要高校国际贸易专业培养掌握。
国际贸易实务
全国2016年1月自学考试国际商务谈判试题答案课程代码:00186一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个。