本站原创教育大计,教师为本.教师是太阳底下最光辉的职业.长期以来,我市广大教师在教书育人的岗位上,兢兢业业、默默耕耘,为推动我市教育事业发展做出了重要贡献.值此第30个教师节来临之际,谨向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和衷心的感谢!
重庆直辖以来,市委、市政府高度重视教师队伍建设,积极为教师教书育人、改革创新创造条件：率先在全国兑现中小学教师绩效工资,设立边远农村地区教师特殊津贴,建设农村学校教师“周转房”,搭建了一条从普通教师到骨干教师、学科带头人、名师、“未来教育家”的专业成长通道,定期评选表彰“感动重庆十佳教师”、“最可敬可亲教师”、重庆市教书育人楷模等,营造了尊师敬师的良好氛围.
当前,带头践行和培育社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,深入推进课程改革,深化教育领域综合改革,是党和国家赋予教师的新的历史使命.希望广大教师充分认识自身所要承担的重要责任,以更加饱满的热情、更加主动的姿态、更加执着的努力,完成好这一时代课题,交出一份令人满意的答卷.
坚守立德树人之根本.坚持立德树人的根本导向,本质要求是育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,尽力为每个学生提供适合的教育,让每个孩子都能成为有用之才.教师首先要认识到,富强、、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观,融国家、社会和公民层面的价值准则为一体,这就为“立什么样的德,树什么样的人”提供了价值标准和科学内涵.其次,要把社会主义核心价值观细化、实化,落实到教育教学和管理服务各个环节,转化为学生的核心素养和学业质量.最后,教师要自觉崇德修身,给学生树立起高尚德行的典范.希望教师不仅成为学生之师,也要有自觉和自信成为家长之师、社会之师,成为全社会道德风尚的引领者.
唤醒专业成长之自觉.教师是人类灵魂的工程师,这一隐喻表明教师一方面要成为人的精神、人格的唤醒者,另一方面,也要有工程师般的专业素养.教师只有内在地唤醒专业成长的自觉,认识到专业性对于其获得职业尊严和职业欢乐的重要性,才能科学而艺术地做好教书育人工作.渊博的科学文化知识、专业的教育技能、丰富的教育经验和灵动的教育智慧是教师专业素养的四个要素.学问愈是考究得深、钻研得实,头脑便愈是清明、思想便愈是深刻、行动便愈是高效.希望教师广泛阅读、磨练技能、学会反思、善于总结,逐渐形成自己独特的教学主张和教育智慧.
砥砺改革创新之勇气.改革创新是教育的时代主题.教育理想要转化为现实,不仅需要自上而下的顶层推动,更需要自下而上的实践行动.教师不是被动的改革执行者,而应该成为主动的改革探路者.日复一日地重复工作,只会磨平教师生命的.做到平凡而不平庸、简约而不简单,在反复中生发新的创意,于细节处发现改变的可能,教师才能收获职业之幸福.每个教师的改革创新行动虽然看似艰难、微小,但汇聚起来是巨大的变革力量.当今时代,互联网信息技术飞速发展,翻转课堂、微课、慕课等迅速兴起,挑战与机遇并存,正是教师充分实现自我价值的时代.这既需要教师拥有实践智慧,更需要自我更新和持续坚持的勇气.希望教师在立德树人、课程与教学改革等领域,大胆探索,创造出更多鲜活的教育思想和教育经验.
勇担教书育人之重任.教师是事关人的生命和心灵成长的职业,是事关文化传承、民族振兴、社会进步、家庭幸福的职业,还是一个立己立人、教学相长、创新未来的职业.在社会转型期,教师会面临形形色色的诱惑.作为一名人民教师,一定要培养良好的职业理想、职业定力和职业操守,真正静下心来教书,潜下心来育人,不要忘记自己的使命和责任,对得起学生,对得起家长,对得起自己的良心.
当今时代是一个充满希望、追逐梦想的时代,每一个人的成才成功都离不开教育奠基,都离不开教师的辛勤耕耘.冀望社会更加尊师重教,更加呵护教育,为教师从业执教创造良好的条件和氛围!也期望广大教师和教育工作者不断增强职业荣誉感、神圣使命感和社会担当意识,为推动教育事业科学发展做出新的更大贡献!