本站原创摘 要：培养和提高英语口语表达能力的唯一途径就是大量实践.只有大量地去实践,去开口说,才能逐渐形成技能.练习的机会越多,语感就会越强,口语就会越熟练.
关 键 词 ：培养；提高；英语；口语；能力
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）05-124-01
英语是世界各国人民进行交往的一种工具.中学英语的教学指导原则是学以致用.运用英语就是要把所学的语音、语法的词汇有机地结合起来,按照其特有的搭配方式和语言习惯,用于实践中.培养和提高英语口语表达能力的唯一途径就是大量实践.只有大量地去实践,去开口说,才能逐渐形成技能.练习的机会越多,语感就会越强,口语就会越熟练.
培养和提高英语口语表达能力的方法很多,结合具体教学实际,我总结了以下几点：
一、值日生报告时的自由讲话（Free Talk）
让每个学生轮流充当值日生,每节课前作Free Talk,指导学生提前作准备,所选择的Free Talk要有个题目,谈话内容要围绕该题目进行,要利用自己平时课内外所学到的知识加以组织,从课内外的阅读里摄 “营养”,积极运用所学的语言材料,加以融会贯通.
自由谈话时.尽可能地做到连贯地表达意思,语音、语调要自然.指导学生不要紧张,速度可放慢点,语调缓和一些,尽量开动脑筋,逐渐就会平静下来.
如下面一段Free Talk
I’m on duty.My neme is Zhao. I’m sixteen.There are 46 students in our class, tweny-four of them are boys and twenty - two are girls.We are all present. today is September 15,1993,Tuesday.
Yesterday we finished the text “The Creat Wall of China”,we know that the Great wall of China is the longest wall in the world. It is one of the Seven Wonders of the world.
The Great wall has history of over thousand years.it is more than 6,000 kilometres long 6-7 metres high and 4-5 metres wide. It took more than ten years and several hundred thousand people ’s labor and numerous lives to build the great wall.
Today it has bee a place of interest to the Chinese people and people from all over the world.
That ’s all.Thank you.
坚持值日生的Free Talk,每学期学生至少有2-3次机会上台来表演,教师要容忍学生掌握有关语言规范的模糊性,从而培养学生开口讲的勇气.这样,既促进了学生的积极性,也锻炼了学生的口语表达能力.
二、复述
复述是口语表达的一种方式,它能促进人的思维,增强人的记忆力,具体可以考虑以下的方式：
1.转述他人的话
转述是用自己的语言叙述他人口述的材料.如：
（1）T： I think you are a good student.
S： You think I am a good student.
（2）T： I believe you will answer every question.
S ： You believe we will answer every question.
（3）T：“Do you he good eyesight,young man?”asked the caption?
S： The caption asked the young man if he had good eyesight.
2.复述课文
复述课文要由易到难,逐步提高.最初复述课文时.以记忆性的复述为主,尽量使用课文中的词语、句型和习惯方法.复述课文,要避免背书现象.复述课文可按照提纲叙述,老师提出主题,叫学生先拟提纲,然后按提纲叙述.可按一条主线进行,也可以由教师直接提出提纲,再叫学生叙述.
如：PEP Book2 Lesson 8我找出重点词汇、句型让学生进行复述：
Saturday –get up—get—ready—feel afraid of...用一般过去时（时态）.
总之,复述课文是提高口语表达的好方法,要求学生认真去准备,提前去查找一些资料,补充和完善复述的内容,持之以恒,这样不仅能丰富语言知识,也锻炼了学生的思维能力,组织语言的能力和口语表达能力.
三、用英语归纳段落大意和课文中心思想
用英语口头归纳段落大意和课文中心思想是一种创造性运用已学过的语言材料的过程,是对该段落或整篇文章的高度提炼或概括； 同时,因为有口语表达者的能力理解,它有助于促进英语思维能力和口语表达能力.
1.用英语口头归纳段落大意：
用英语口头归纳段落大意有很多方法,其中最简单的一种方法是从段落中找出一个关键句.如The first paragraph of of lesson 8 PEP Book2
Today was a very imporant day. We had a school trip . Our class had a good time.At the same time,toady was a unfetful day.
2.用英语口头总结课文中心思想：
用英语口头总结课文中心思想时,除了概括文章的大意外,还要对文章稍加评论或谈谈从中受到什么教育,或从中应学点什么东西.
当然,培养和提高英语口语表达能力的方法还有很多,在今后长期的教学实践中,我将孜孜以求,不断求索,最大程度的实现中学英语实践这一本质目的.