小学教师如何加强师德师风建设

小学教师如何加强师德师风建设什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养,师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无,这都是师德.对于小学教师来说,最好的回报就是得到孩子的真心拥戴.好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等.作为一名小学教师,如何加强师德师风建设呢教育部长周济同志在全国师德论坛开幕式上提出:广大教师要加强师德修养,做让人民满意的教师.—做让人民满意的教师,志存高远,爱国爱教.要始终牢记人民教师的神圣职责,爱祖国,爱人民,忠诚于人民的教育事业,以培育人才,发展先进文化和推进社会进步为已任.二做让人民满意的教师,热爱学生,教书育人.坚持以人为本,尊重,关心,爱护全体学生,对学生严格要求,耐心引导,因材施教,循循善诱,诲人不倦.这是对一名教师的要求,也是对一名党员教师的基本要求.青年教师是教师队伍中的一支重要的生力军,加强青年教师的师德修养尤为必要.为此,应该切实做好以下几个方面的工作:首先要爱岗敬业.教育是一项崇高的事业,它担负着传承人类文明的神圣使命.教育工作是一个光荣的岗位,担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任,教师是一个受人尊敬的职业.虽说目前与某些垄断行业的从业人员相比,教师收入还不算高,教学科研工作具体平凡,但是我们青年教师既然选择了这一行,就要忠诚教育事业,爱岗敬业,静下心来专心致志地做好本职工作.另外,由于教师所从事的职业特殊,因此教师自身的世界观,人生观,价值观以及教师个人的言行都会通过这样或那样的方式,对学生的各方面产生一些影响.因而,作为一名高校教师,更应自觉加强道德修养,率先垂范,既要脚踏实地,爱岗敬业,乐于奉献,要有淡泊明志,甘为人梯的精神境界,这样才能真正做到"行为示范,为人师表".其次,要严于解剖自己.师德修养就其本质来说,是教师在心灵深处进行自我认识,自我解剖,自我教育,自我斗争,自我改造和自我提高,要敢于自我批评,严于解剖自己.首先要学会认识自己.作为教师不能认识自己,又谈何了解,教育学生.俗话说:知人者智,自知者明.人贵有自知之明.聪明的人不仅能够正确认识别人,还能够正确地认识自己,认识别人不容易,认识自己则更难.从师德修养上看,如果一个教师不能正确地评价自己,摆正自己的位置,就根本谈不上进行自我教育为特征的修养.另外,要善于发现自身的缺点和不足.根据师德原则和规范,经常反省和检查自己思想和行为上的问题,明确前进的方向,增强修养的动力.再次,要用高标准严格要求自己.认识自己,发现问题,还不是师德修养的目的,只有在这之后,为自己提出新的修养目标,努力改变现状,才能使师德水平真正提高.离开对自己的高标准和严要求,任何认识和解剖自己都是毫无意义的,师德修养也只能是走走过场而已.最后,要增强责任心,敢于负责任.作为一名教育工作者,尤其作为一名高校教师,更应该以高标准来要求自己,本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,为学生提供优质教育服务.最近,我们在召开期中教学检查学生座谈会时,就有学生反映,诉说我们某位老师备课,上课不认真,使他们无法真正学到实际有用的知识,同学们意见很大,要求更换任课老师.这里,我不敢保证学生是百分之百的正确,但是,起码一点,学生们懂得了他们有权利要求我们提供知识,这是一个常理,假如我们不能提供足够质量的教学服务,这实际上也是以特殊形式表现出的"缺斤短两"现象.这是一种极不负责的表现,也是值得我们深思的.