本站原创【摘 要】在2009年厦门大学与国立台湾艺术大学签署了姐妹校合约之后,作者是第一位有幸来台艺大艺术管理与文化政策研究所学习的交流生,同时在厦门大学接受过6年的厦大教育,深感两所学校教学之不同点.文章以厦门大学与国立台湾艺术大学艺术管理专业作比较探讨.
【关 键 词 】艺术管理专业；课程设置比较
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)04-146-01
一、两校艺术管理专业的课程设置
厦门大学的艺术管理专业以课堂讲学为主,除了学校要求的全校基础课程外,开设了以广告学、广告策划、经济学原理、传播学、法律基础、艺术管理概论、表演商务策划 、艺术品拍卖与经营、旅游创意、创意产品开发、文化创意产业概论、大型节目策划、音乐厅管理等注重基础理论培养的专业必修课程；而在每学年的小学期期间则邀请国内外知名专家对艺术管理专业学生进行授课.
教学方面,艺政所主要教授的课程以「艺术管理」与「文化政策」为主轴,也与实际结合的更加密切.艺政所的课程特色可以归结为以下几点：1.结盟国内外艺文机构及政策部门,整合学术理论及实务经验,开发本土营运模式并强化实际操作演练,透过学程及艺文实习训练,养成专业决策及管理能力.2.组织国内外艺文交流网络,鼓励社会人士及国际学生的参与,开拓多元文化视野,建构学界、艺文机构及政府部门间长远之合作交流机制.
总体看来,处在厦门市大发展大繁荣的文化创意产业的背景下,厦门大学的艺术管理专业更侧重于培养学生的理论基础,打好基本功；而置身于成熟体系的台湾文化创意产业背景下,艺政所能够将实践带入课堂,与现实结合更加紧密,学生更具有文艺情操与美学素养,视野更加开阔,为今后的就业做了充足之准备.
二、穿梭于两校学习之感受
在2009年厦门大学与国立台湾艺术大学签署了姐妹校合约之后,笔者是第一位有幸来台艺大艺术管理与文化政策研究所学习的交流生,同时在厦门大学接受过6年的厦大教育,深感两所学校教学之不同点.
1.对于艺政所的学生来说,有更多可以实习的机会,并且在读研究生期间所上规定至少有470个小时以上的实习时间.台北市和新北市的实习资源十分丰富,同学们都在不同的博物馆、美术馆、画廊或是公部门实习,甚至到大陆的博物馆实习,从中积累经验,提高专业务实水平.相对于厦门市,文化和艺术方面资源较为薄弱.厦门大学的研究生并没有规定必要的实习.本科生要求实习1个月时间,艺政所的研究生要求实习470个小时以上,大约相当于实习2个月的时间.而厦门大学的研究生是透过课题的研究来提高工作经验和社会实践,课题包括横向课题和纵向课题两类,分为国家、省、市、校级不同级别,以及申请自主创新研究课题；本科生在校期间参与了大量的校级大型演出活动策划和组织工作.两校都认为实习是学习过程中必不可少的环节,却透过不同的方式和要求开展.
2.两所学校同样是艺术管理专业,由于办学宗旨和师资研究领域不同,学科教育的方向是不同的.厦门大学的本科艺术管理专业主要以表演艺术产业、节目活动策划和文化创意产业规划方向为多,国立台湾大学艺政所主要以艺术管理、博物馆研究和文化政策务实为主.简单来说,厦大是多于立体的表演艺术方向,艺政所偏于平面视觉方面.在交流的过程中,教师相互讲学、学生相互学习,对两校艺术管理专业未来发展的走向都有有益的帮助和影响.
3.台湾日据时期以后,受到国外教学思想的影响较多,透过开放式的教育培养学生自主学习的能力.在艺政所的课堂上,学生与老师畅所欲言,一同分享感受.讨论是每堂课必不可少的内容也是极为重要的教学环节.在讨论的过程中,产生思想碰撞的火花和创意点,提高学生的思考能力和创造力.校外教学也是艺政所教学中的一项环节和特色,不同学期和课程有不同的安排,例如出访韩国、日本考察,到台南历史博物馆访谈、台东史前博物馆座谈等,透过这样的校外教学方式,增加学生之学科务实能力,在实际考察中学到知识,同时也加强了学科之趣味性.厦门大学的本科生教学多于教授基础理论为线条,以老师讲课学生听课为主.研究生的教学,一些老师以中式教学为主,另外一些老师以交互式教学为主.
4.关于课程学习的学时学分之问题.以两校研究生课程来对比.艺政所每门课是3学分/3学时,上课时间为一整个上午或者下午,而厦门大学除了专业课外,其余课程是2学分/2学时,即一个半小时的授课时间.艺政所同学每个学期选修3-6门课程,厦门大学同学平均每学期选修7-13门课程.从课堂教学方面来看,艺政所同学学到的知识更深入、细致,厦门大学同学学到的知识更广泛、全面.厦门大学普通为3年即可硕士毕业,艺政所一般为3-4年才能硕士毕业.