本站原创[摘 要]小学教育对象所面对的是我们祖国的未来,其素质状况决定着我们未来民族的整体素质.教育者肩负着使学生形成良好的基础素质的重任,这也是基础教育所面临的根本任务.《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展.素质教育在我国小学教育界已展开多年,取得了很大成绩.但同时素质教育在农村小学也存在许多问题.
[关 键 词]素质教育；农村；教师；教育设施
【中图分类号】G620【文献标识码】A【文章编号】1007-4244（2013）12-166-1
一、素质教育的内涵
素质有狭义和广义之分.一般而言,狭义的素质概念是从生理学和心理学角度而言的素质概念,也就是我们通常所说的“遗传素质”.它是指人的先天的解剖生理特点,主要是指感觉器官和神经系统等方面所具有的特点,是人的心理发展的生理条件,但不能决定人的心理内容和发展水平.广义的素质也就是通常所说的教育学意义上的素质概念,指“人以先天生理为基础,在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养.主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等.”我们所提倡的素质教育中的素质,指的是广义素质.
二、农村小学素质教育存在的问题
（一）素质教育宣传不够、投入不足.长期以来,政府对农村素质教育的宣传还不够,至今仍然有大量未接受义务教育的青年在外打工.农村小学的办学条件要比城市中心小学的办学条件差得多,更为严重的是,为了达到素质教育验收目的,多数教学爱摆花架子,搞形象工程.
（二）教师水平普遍不高.目前农村小学师资的总体素质不高,阻碍了农村教育的健康发展.这种滞后,主要表现在专业水平上,在农村小学,教师中接受过全日制专科教育的很少,大部分是中等师范毕业,其中相当一部分还是从民办教师转正过来的.“学高为师,身正为范”.
（三）落后的教育设施的阻碍.教育,事关国计民生,农村教育,直接关系农民、农村和农业的发展.目前,城乡教育的差距,仍在不断扩大,没有教育公平就谈不上社会公平,也就实现不了和谐社会.许多农村学校的教育设施让人担忧,必备的教学用具及实验器材缺乏,物理、化学、生物等学科,只能进行部分演示实验,当然就更没条件进行学生实验了,没条件做的实验,只能由教师讲解,素质教育又从何谈起呢?
（四）家长观念意识较差.当前,读书无用论在农村又有抬头的趋势.一些人看到现在大学年年扩招,大学生就业面临巨大具大的压力；另一方面,许多没有受到高等教育的人,因为种种原因成了暴发户,因此,读书不如早挣钱的现象愈演愈烈.这些都严重影响了农村小学素质教育的健康发展.
三、加强农村小学素质教育的措施
（一）加大素质教育的宣传.当前,素质教育的内涵、性质及其理论在农村地区未能得到广泛的宣传,同时,大多数农村教师由于受以前应试教育模式的影响,以学生的考试、升学为中心,偏离了素质教育的目的,导致了农村地区学生普遍出现高分低能的现象.因此,必须加大素质教育的宣传,对农村教师进行理论知识的培训,使他们更好的理解素质教育的内涵,为更全面的实施素质教育奠定基础.使素质教育思想深入人心,形成共识,创造一种活泼生动的学习局面.
（二）提高教师队伍素质.良好的教师素质是在农村小学实施素质教育的可靠保证.要实现应试教育向素质教育的转变,必须有目的、有计划地抓好教师的培训工作,强化教师培训管理,努力提高教师素质；加强在职教师培训进修的规划、组织、领导,落实进修要求,帮助教师树立终生教育的观念,重视继续学习,不断完善自己,不断满足素质教育对教师素质的要求；还要重点加强对现代课堂教学基本理论、大纲教材和学生的学习与研究,帮助教师树立新的人才观、质量观,从而实现教育思想真正转变,促进教师整体素质的提高.此外,应提高农村小学教师的社会、经济地位,在全社会形成尊师重教的良好氛围.
（三）加大对教育的经费投入.加强基础教育硬件设施的建设,不断改善办学条件,为实施素质教育创造良好的基础条件.政府及相关部门应竭尽全力加大对农村小学的投入,同时不断完善多渠道筹资的渠道和体制,科学规划、合理分配教育经费,提高经费使用效率,杜绝浪费和花架子建设.
四、积极发展家庭教育,引导家长明白“十年树木,百年树人”的道理
注重对“留守孩子”的监护人进行培训.充分利用乡镇学校、村小学、家长学校等阵地,通过举行培训班、召开座谈会等途径,加强对孩子家长或其监护人的教育和培训,使之提高文化水平,转变思想观念和教育方式,提高教育和监护孩子的水平.建立信息网络与学生家长密切联系监护孩子教育孩子.
总之,实施小学素质教育是一项复杂的系统工程.要实现这一工程,需要解决很多问题.素质教育是我们建立中国特色教育理论的希望也是我们跻身世界教育强国行列的基石必须通过全社会各方面的共同努力树立全面的人才观和质量观深入彻底细致的进行教育改革是素质教育有良好的舆论环境和物质基础这样素质教育才能在小学真正实施.