本站原创中图分类号：G812文献标识：A文章编号：1009-9328（2013）01-000-02
摘 要游泳,是人类凭借自身动作,使身体在水中游动的一项有意识的技能活动.由于游泳自身的特殊性,游泳培训要考虑的问题要比其他项目更多更复杂,选择对该领域进行调查研究是十分必要的.本文通过文献资料法、访谈法和问卷调查等方法对南京市部分游泳馆游泳培训进行调查研究,发现其中的问题,使社会对于南京的游泳培训市场有更深层次的了解,为游泳学员选择规范、专业的游泳培训提供参考,为游泳培训机构在进行游泳培训运作时提供参考,并对南京市游泳培训健康地发展提供若干合理的建议.
关 键 词游泳培训市场南京市
一、南京市部分游泳馆培训场地设施情况分析
从表1中可以看出,从调查的6家游泳培训场地得知,除了全民健身中心拥有标准50m*25m泳池,水深在1.2m到1.8m不等之外,其余均以小型1.4m左右深度为主.泳池对于初学者的最佳深度在0.8m到1.2m之间,这个深度有利于初学者消除怕水心理,培养水性,对学习游泳的辅助动作起到决定性的帮助,同时也降低了游泳培训过程中的不安全因素.因此部分游泳池场条件较差,多数不适宜进行游泳教学.
二、游泳教练员年龄、性别分析
在游泳培训过程中,游泳教练员担任着一个不可或缺的角色.他们个人能力、技术水平以及教学态度直接影响学员的学习质量和安全状况.本文对这6家游泳馆的20名教练员的情况进行了调查（表2、表3）.
经调查得知,男性游泳教练员占据主位,年龄大都集中在20—30岁之间；女性游泳教练员相对比较少,年龄约在20—30岁范围之内.游泳教练员是一项艰苦的工作,夏季需要连续数个小时在水中上课,对教练员的身体体能状况要求严格,而且女性教练受到生理周期的限制,部分游泳馆在招聘教练的时候会考虑这一点.由此可以看出游泳培训教练行业性别的差异性.其中有20%的教练员有两年及两年以上工作经验,有30%的教练员有一年工作经验,有50%的教练员刚接触游泳教学培训工作,说明游泳培训教练员队伍经验缺乏,教练员的流动性比较大.
三、游泳教练员来源情况分析
教练员的来源主要分为三种,一种是招聘在校学习游泳并考取教练员证的学生；一种是招聘社会上拥有游泳教练员证的并长期从事游泳教学的人士；还有一种是游泳俱乐部或游泳馆自己通过短期培训的,掌握了一些初级的游泳技能和授课方法进行辅助教学的教练员.在调查中,也发现了极少数的教练员没有游泳教练员证,这违背了国家规定的游泳教练员必须持证上岗的规定.
在与教练员进行访谈的过程中,教练员们主要谈到了怎样对学员进行培训和指导,大部分人认为游泳培训尤其是以少儿为主的游泳启蒙教学,安全问题是第一要素.并具体说到：制定目标、严格纪律；坚持系统学习；坚持循序渐进；坚持基础练习；坚持连续性学习等基本教学手段.然后他们也谈到了不足之处,如游泳培训市场的不规范性,游泳教练员资质以及经验的缺乏还有学员对游泳学习的不重视.
四、游泳培训班的教学内容分析
从教学的内容上看,全民健身中心和雨花体育中心先教的是自由泳,其它的是先教蛙泳,这主要是蛙泳的技术动作的实用性和学习效果在短时间内的明显性.蛙泳的技术动作和仰泳,反蛙泳,潜泳,踩水的技术动作有很大的相似性,学会了蛙泳之后再正面游进的过程中可以有效的避免碰撞,破浪,蛙泳学习的过程中会接触许多游泳学习的辅助动作,对以后学习起到了正迁移的作用,其次蛙泳的每个动作周期之间都有短暂的滑行漂浮,这样对于初学者来说有利于节省体力.游起来既省力又能持久.如有的少年儿童突破了25m的呼吸关,很快就畅游起来,有的学员学会蛙泳后都愿意再学其他泳式.学习的标准各家要求均不一样,跟全国各地游泳培训班的标准要求基本上是能够独立游完25m.因为能游完25m是真正突破呼吸关的第一个分界点.
五、游泳培训班的班类设置分析
从调查中得知,培训班的开设方式除了根据教学内容来分班外,还根据学员的年龄、水平以及培训时间来进行分班,主要有成人班、幼儿班、少儿版、个性教学班、周末班、自由班、深水班等,开设方式的多样化有益于学员在选择的时候根据自己个性差异选择最适合自己的学习方式.
六、游泳培训班的开设时间分析
虽然各家游泳场馆的情况不一,但由于游泳这一运动项目的季节性,除了一些常年游泳者和成人训练的,大部分的游泳培训班都是在暑假期间开设的早上的8点到晚上9点,滚动式开班.所有游泳馆均采用一种泳姿固定时间段连续性学习10到15节课,每次课的时间在60到90分钟不等.
七、游泳培训班的培训费用分析
调查结果显示（表4）,收费最高的是秦淮,一是由于秦淮体育中心地理位置优越,处于夫子庙地带,人口密集,生源众多.二是由于该地段消费水平在整个南京出于中上游.三是由于该地段除了这一家初具规模的游泳馆以外没有其它任何有实力的游泳馆与之竞争.收费最低的是威尼斯酒店主要原因是该地区消费水平和消费意识,该地区的游泳市场没有被开发出来.总体看来南京市的游泳培训比较适中,在大部分学员的接受范围之内.
八、结论与建议
(一)结论
1.除少部分游泳馆具备专门的游泳教学用池外,大部分泳池的深度不是游泳教学的最佳选择,影响游泳学习效果,没有遵循游泳教学安全第一,循序渐进的原则.
2.教练员整体水平较低.专业技术强,授课能力出众,教学经验丰富的教练占少数.大部分都不是非常专业,在培训手段和方法上跟不上社会潮流,学员得不到先进的技术和理念.
3.通过10到15天的连续性学习,大部分学员基本掌握一种泳姿,动作基本可以定型,为学习其它泳姿打下基础,但是在学习效果上没有统一的衡量标准.4.通过与游泳培训的管理人员,教练员,家长,学员的交流总结出游泳的培训和教育方法是安全第一,制定目标、严格纪律；坚持系统学习；坚持循序渐进；坚持基础练习；坚持连续性学习练的基本手段.
5通过调查6家游泳馆培训现状,游泳场馆、游泳培训产品和学员形成了游泳培训市场.游泳培训行业在不断扩张.少儿培训市场发展良好,成人市场还没有形成.操作模式粗放,理念落后,教学质量上没有严格的行业标准.限制着游泳培训市场长期稳定发展.
(二)建议
1.游泳馆借助游泳培训市场初步形成的契机,完善、升级游泳馆的配套设施,完善自己的服务体系,在市场形成的初级阶段迅速占领自己的市场.
2.游泳教学要遵安全第一,循循序渐进原则,要设有专门的教学池,使学员在学习游泳的初级阶段克服恐惧心理,培养游泳兴趣,同时要深浅水区交替教学,有利于学员真正地学会游泳.
3.教练员的整体水平较低,加强教练员的队伍建设和准入门槛,规范教练员市场,有关部门加强管理,必须持证上岗,在教练员正式上岗前对教练员进行系统的实操培训,加强教练员的监督体制,对不负责任的教练员严格处理,让教练员提高自身的业务能力,学习先进的训练方法和教学理念.
4.稳固市场,培训安全、效果和质量是关键,控制游泳培训班的上课人数,规定学习时间,强化连续性学习的重要性,为了保证学习质量和效果,有必要与学员或学员家长达成双向协议,保证规定时间连续性学习,包教包会.
5.教练员要与学员及时有效的进行沟通,掌握学员的学习心态,学员要摆正学习的心态和动机.
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