本站原创第一届「儿童英语文教学研讨会」论文集投稿须知
本研讨会论文集投稿原则上采用2001年7月美国心理学会出版手册第五版(Publication Manual of the American Psychological Association, APA 5th edition)规定撰写体例.稿件版面一律以A4规格,电脑打字(请以word6.0以上(含)版本或一般文字档存档),采单行行距.中文稿字型采新细明体撰写,英文稿字型采Times New Roman撰写.
稿件请於五月十日前使用电子档寄至 lls@mail.nhcue.edu.tw,20,000字为原则(或内容以不超过十五页为原则.)
二,文稿内容:
投稿内容含论文篇名,作者中文(或英文姓名)及服务单位,中英文摘 要 ,本文,参考文献,附录(若有必要)及图表(若有必要).
稿件依序为:
论文篇名(论文题目宜简明,英文题目第一个字母使用大写字体,字体大小为16,粗体,置中对齐).
作者中文或英文姓名及服务单位(作者和论文题目间空一行,字体大小为12,一般字体,置中对齐,如作者不只一人,请依序注明其他作者).
中文(或英文)摘 要 (abstract) 以300字为限,摘 要 应包括目的,方法,结果与结论.(摘 要 两字14号字,粗体,置中,内容10号字体,摘 要 和服务单位间空两行).
关 键 词 (key words)约3至7个,分别列於中文(或英文)摘 要 下(10号字体).
中英文稿接请附中英文摘 要 ,中文稿之中文摘 要 在全文前,英文摘 要 在全文後,英文稿则相反.
本文部分包括绪论,文献探讨,研究方法,结论与建议.文章之章节标题向左对齐,不加编号.文章篇内的节次及子目,可加编号,从文稿之左缘开始.
作者介绍,请以第三人称方式,以100字内对作者做简介.
英文范例:
Children's Literature in English Education (16号字,粗黑,置中) (空一行)
Mei-hui Liu
National Hsin-chu University of Education (12号字,置中)
Shu-Mei Hsu
National Hsin-chu University of Education
(空两行)
Abstract (粗体,14号字,置中)
This study is to investigate how elementary school teachers can use children's literature in English education. ----- (10号字)
(空一行)
Keyords: children's literature, children's English, EFL education (10号字)
(空二行)
Introduction (粗体,14号字,)
This study is to investigate the use of English children's literature in elementary school English teaching. (12号字体)
中文范例:
儿童英教学(空二行)
摘 要 (粗体,14号字,置中)
国内相当人从事探讨术论文.本文试图探讨从事经验.我们(空一行)
关 键 词 :(空二行)
绪论 (粗体,14号字,向左对齐)
在学界,等等等(空一行)
文献探讨
学术期刊论文的其中)
研究方法.
()
表一类别BC(空一行)
结果与讨论(空一行)
志谢
志谢得载明於全文後,说明协助完成论文之个人姓名,服务单位与协助事项,以及提供经费等单位名称.
(空一行)
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Goodman, T., &, Brophy, J. (1990). Educational psychology: A realistic approach.
New York:Longman.
作者介绍 (标体14号字)
苏玉玫,现任国立大学语文学教授.的主要研究兴趣是「语法」,「」,「」.
文章内文献引用格式补充说明
1.出版年份为求国际流通之便,一律以西元表示.
2.作者为一人时,如:黄秀颖(2000),Clarke(1981).
3.作者为二人时,如:蔡秉伦与汤维玲(1998),Baker与Lightfoot (1993).
4.作者为三至五人时,初次引用所有作者均列出.如:王庆福,林幸台与张德崇1996),Widden, Mayer-Smith, and Moon(1998).
5.第二次以後再次引用,则仅列出第一位作者并加 et al.(等人).
6.同时引用多笔文献时,依姓氏之字母(笔划),年代,印制中等优先顺序排序,不同作者之间用分号分开.如:(吴清山,1992 a,1992 b,谢金青,2001a,2001b).(Pautler, 1992, Razik &, Swanson, 1993 a, 1993 b).
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