艺术设计类专业的教学改革

【摘 要】艺术设计类专业的实用性非常广泛,此类教育在高校教育中占据了极其重要的地位,它和许多相关专业有融合之处.本文针对高校艺术设计类专业的专业特点和教学需求,提出了一系列专业教学改革思路和创新研究方法.

【关 键 词】高校；艺术设计类；教学改革；人才培养；创新研究

艺术设计类专业有很强的专业性,因此,此专业对于理论和实践的结合就要求极高,在高校教育中也占据了极其重要的地位,由于艺术类设计类专业学生的学历背景多样,专业特点鲜明,教学方法特殊,如何有针对性和实效性的开展艺术类专业教育,加大艺术设计专业教学改革力度和创新研究方法成为了时下高校教学研究重点.

一、艺术设计类专业特点及现状

1.学生特点

由于艺术设计类人才在高考入学时除要参加正常的文化课考试外,还须进行相应的专业考试,因此,艺术类专业除要求考生掌握扎实的文化知识外,还对相应的专业艺术修养要求较高.

2.专业特点

艺术设计类的课堂是气氛较为活跃轻松的,学生完成的作业也没有统一的答案,都是根据自己的思维去创作,由于艺术设计类教学的独特性和特殊性,使他们的学习内容,较少坐而论道、纸上谈兵的纯理论思维,更多的是显而易见、为群众喜闻乐见的形象思维,更易与社会接轨,更具实用性.

3.教育现状

学历高、知识多并不意味着能力强、素质高,但知识是素质的一种外在表现,是素质形成和提高的基础.因此,教师自身能力知识底蕴的提高是不可忽视的.年轻的艺术设计类教师中,由于要完成工作量的压力较大,许多教师没有时间和精力投入到科研工作中,因此科研成果也相对较少,自身水平提高较慢.在艺术设计类专业设置中,对实践教学的研究依然比较滞后,教学实习往往因人力物力不足,让学生自己联系学校和企业实习,有些流于形式,这些做法使实习教学形同虚设,教学质量难以保证,也给学生带来安全隐患.

二、教学改革与创新研究

根据当前人才市场需求来确定艺术设计类专业的人才培养目标和专业知识结构体系、个人素质以及个人能力结构体系；以培养学生的实际应用能力与综合素质作为主线,深化教学内容以及教学方法改革,完善理论教学以及实践教学体系,重视产学研相结合,进一步强化实践教学,增加学生的实践能力培训,使人才培养质量得到实质性提高.我们直接面向就业岗位与公司共同构建高职人才培养模式,以职业技术工作岗位的技术应用能力与综合素质培养为重点.

实践教学环节培养艺术设计专业学生在实际设计工作中解决问题的能力,是顺利完成艺术设计基础与基本生产技能训练的重要渠道,也是培养学生综合素质与业务能力的主要途径.加强高职艺术设计专业的实践教学环节,要严格执行以下措施：第一至第四学期安排以课内实践教学为主,课外实践教学为辅的教学方式,同时进行基本理论和基本技能的培养,进一步帮助学生强化所学专业知识,注重学生基本技能与岗位职业技能的培养.第五和第六学期与相关的企业合作,为学生安排全程实践教学,共同培养高职学生综合运用课堂所学专业理论知识创造性地工作,以培养一批懂技术、素质高、能吃苦的符合社会需要的合格现代人才为目标.在主要实践环节深化教学改革,增加艺术设计专业的实践课内容,根据内容、层次安排学生实习过程,在高职基础课教学中突出应用性,以掌握基本概念、能够应用为培养重点,以够用为度,在专业课教学中必须突出岗位针对性与实用性.

将培养学生完善的知识结构与实际运用创新能力相结合的方式作为课程结构优化重点.在打好牢固的知识体系结构后,以发展职业能力为主线,努力培养创新实践能力,配合社会专业需求,具体主要解决如下几个问题：

（1）教学次序.合理安排教学内容,做好理论知识和作业完成的比例分配.

（2）教学活动.教学中围绕教学目标、根据学生的特点安排教学活动,将理论教学和实践教学有机结合起来,灵活地进行组织安排.

（3）教学形式.将课堂教学与现场教学、分组教学、个别教学等有机地结合起来,有效地促进了学生创造能力的培养.

（4）教学手段.运用多种教学手段,如多媒体教学、企业实践教学等手段丰富充实教学内容,激发学生学习兴趣.

（5）教学方法.采用理论与实例结合,通过具体典型案例和优秀作品的针对性讲解深入浅出的对教学内容进行讲解,并采用“因财施教”的方式,对学生的个人特点进行发展和引导,让学生由“被动学习”变为“主动学习”,增强学习效果.

4.实践体系改革

实践教学是高校人才培养的重要环节,是培养学生创新精神和实践能力的教育重点和根本任务,然而实践教学环节往往在日常教学中容易被忽视,是高校人才培养的薄弱环节.实践教学环节主要包括实习、实验和毕业实习三个方面,都是结合理论课程开设,教学方法较为固定陈旧,实践内容单一,限制了学生的独立创造性.针对高校实践教学中存在的问题,应从以下几个方面进行改革.

（1）完善实践教学体系

根据社会现状和教学需求制定合理的培养方案和教学计划,分配好艺术类专业理论教学和实践教学的关系,完善实践教学体系,以培养应用型人才为目标,制定实验计划和实践大纲,调整和拓展原有实践教学内容.

（2）加大实践教学设施建设

提高艺术类实践教学效果,必须加大投入,加强实践教学设施设备（如实验室、工作室等）建设,并可通过校校合作、校企合作等方式实现资源共享,提高实验室的综合利用率.

（3）改善实践教学方法手段,加强师资队伍建设

改善实践教学方法,鼓励教师进行实践教学研究,为年轻教师提供实践技能培训机会,推荐教师到相关合作企业和公司进行锻炼和学习,提高教师自身职业技能.同时要求教师在教学中努力结合实践技能培养,不仅仅拘泥于传统理论知识的讲授,注重对学生实践能力的培养,如结合课程教学组织学生参加专业相关比赛或课题设计等,锻炼学生的实践动手能力.

加强艺术类专业教学改革和创新研究是高校人才培养重点,对教学效果和教学质量有着直接影响,因此需要在日常教学中不段探索和研究,为培养具有社会适应性的高级应用性人才作出努力.