本站原创（山东省昌邑市都昌小学）
[关 键 词]小学英语教育兴趣
小学是孩子学习英语的基础阶段,很多家长认为越早学习英语基础越扎实,因此,为了让孩子不输在起跑线上,就过早地让孩子接触英语.但是这可能让孩子产生抵触心理,失去对英语学习的兴趣,反而适得其反.
在教学中,老师起着不可忽略的作用.教学方法尤为重要,丰富教学形式,抓住学生在刚刚接触英语时的好奇心,引导学生对英语感兴趣.用轻松愉快的方式,激发学生对英语学习的热情.
一、营造活跃的课堂气氛
1.小学生具有好动、好奇、敢想等特征,尽量避免枯燥冗长的教学,采用语言和肢体动作结合的教学方法,通过夸张的肢体模仿动作,带领学生一起学习单词,可以调动小学生的好动天性,寓娱乐于学习.可以调动小学生的好动天性,给学生创造一个轻松的学习环境.
2.通过可以让学生模仿相应的场景和对话的形式进行教学.通过表演和游戏的方式去记忆和学习,让学生对学习更加感兴趣.
3.通过教学生学习英文歌曲,让学生在放声歌唱的过程中感受英文乐曲的魅力.唱歌能让人放松,愉快.让学生在学习歌曲的过程中记住单词.让学生在课余生活也以此为乐趣,大家一起合唱,回家唱给父母听,同时做到了温故知识点.
二、多媒体的教学方式
通过场景或者图片的多媒体放映方式,图文并茂,台词生动,引人入胜,在观看中理解单词的意思,引出要学习的单词,让同学们跟随场景去记忆单词,让学生跟随配音正确发音,提高学生的口语能力.使节课充满好奇心,带着求知的去学习,避免枯燥.使课堂教学更加丰富、形象.增强学生对知识点的记忆,同学们的思想也活跃了,学习的效率也就高了.
三、鼓励学生
实践表明,人的潜能往往是在鼓励的推动下,被挖掘出来.孩子学习英语也是一样的道理.不管学生学得好与坏,都不要给他们施加压力,用积极的方式去引导,鼓励为主,引导为辅,让学生在积极的环境里学习,从而提高学习效率.
老师应该以朋友的姿态和学生交流接触,学生只有喜欢上老师才会喜欢上这门学科,因此老师应该以真诚和关怀的心对待学生.每个学生都希望得到老师的肯定,所以平时多用肯定的眼神和话语肯定学生正确的地方,细心观察学生的点滴,用鼓励和表扬促使学生主动的去学习.给每个学生表现自己的机会.让学生感觉到老师的关心和鼓励,从内心喜欢英语学习.
四、把英语学习融入生活
在生活中鼓励学生用英语简单交流,老师主动带领大家用英语打招呼,教授学生正确发音,让同学们主动和老师用英语打招呼,并且感到自豪,增强学生的自信心,为今后的口语交流打下基础.
小学处于学习英语的基础阶段,也是产生兴趣最重要的阶段,只有在基础阶段培养强烈的学习兴趣,才能为以后的学习提高学习的效率.因此小学英语教育在传道授业的同时,应该注重对兴趣的培养,让学生爱上英语并自主地去学习,使学生把学习当成一件很愉悦享受的事情,使学生长久地保持学习英语的兴趣.这样才能提高教学质量,一劳永逸.