在中学体育与健康课中渗透心理健康教育
[摘 要]未来人才不紧要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的。
学生体育与健康小论文
职业技校学生预防艾滋病健康教育效果评价
［摘 要］目的评价对职业技术学校学生进行性观念和艾滋病知识问卷调查效果,为在该类学校开展艾滋病健康教。
加强学生自我心理健康教育
加强学生自我心理健康教育开展对学生心理健康教育的方法和途径多种多样,但加强学生自我心理健康教育是推进素质教育,培养。
重点高中学生的心理健康教育策略
现代人才不仅要有广博的知识、良好的能力结构,还要有健康的心理素质 随着高考体制的改革,高中生面临着激烈的。
普通本科院校大学体育学生体育动机激发的
中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2013）02-000-01摘 要激发学生的学习动机,是提高。
农村中学体育与健康策略
【摘 要】随着中学体育与健康新课程改革步伐的加快,农村体育教师对此的认识也有了很大的发展,可是因为观念保守,目前还。
瓯海区初中学生体育活动的现状调查与
摘 要：采用问卷调查和文献资料法对瓯海区初中学生参加体育活动的现状进行了调查与研究 结果表明 瓯海区初中学生体育活动 。
如何指导学生的心理健康
近年来,中小学生面临许多心理健康问题 一般认为导致中小学生心理健康问题的直接原因是家庭,学校,社会。
师者关注学生的心理健康
如今的社会,竞争激烈,科技迅速发展,稍不努力就会感到被甩得好远 基于这股力量的推动,孩子的心理压力也随之。
计算机在体育与健康课程的应用
在现今教育研究领域中,基础教育具有十分重要的地位,是中学教育乃至更高层次教育质量的保障 现阶段实施的普通中学体育课程标准,无论。
新课程中如何加强职中学生体育能力的培养
职中是学生人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期 因。
中班体育活动《小蚱蜢学跳高》为例
背景：随着《指南》的颁布实施,幼儿园的集体教育活动更加关注幼儿的生活、关注幼儿的生命,因此。
《体育与健康课程标准》实施现状的调查
摘 要：本文通过问卷调查法、访谈法等研究方法,对《体育与课程标准》实施后教师和学生对课程标准的认识、体育设。
初中体育与健康课教法
传统的体育教学方法,有语言法、直观法、完整法、分解法、发展体能法、运动技能法、信息法以及实践练习法等 它们的共性是注重教。
如何搞好新时期初中体育与健康教育教学
初中体育教学是基础体育教学之一,它包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践能力、创新精神、身体健康等诸多人类基本素质。
高校优秀学生的心理健康问题教育策略
摘 要：长期以来,高校辅导员对问题学生的心理健康比较重视,但对优秀学生的心理健康却未能予以必要的关注,这并不。
如何加强学生的心理健康教育
【摘 要】作为教育工作者,我们必须重新审视我们的教育,深刻地分析、认识到学校教育应以开发受教育者。
搭建中学体育与健康课程的和谐桥梁
一、中学体育与健康课程教学的现状
目前,我国的中学体育与健康课程教学的水平参差不齐,并没有达到令人满意&。
初中学生体育能力的培养
中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）12-0000-01中学生是人生过程中发展智力和体力į。
体育课程标准普通高中,体育与健康课程
2016-2016-1学期体育课教学计划初中一年级体育课上学期教学计划根据2016《体育与健康》教学大纲,制定出此教学计划 基。