本站原创摘 要：从分析建设教学参考信息数据库的概念、作用入手,介绍了清华同方TPI系统建设数据库的可行性,详细介绍了厦门理工学院教学参考信息数据库的建设过程.对系统的不足之处,也附了简要概括.
关 键 词：教学参考信息；特色数据库；TPI系统
中图分类号：G250.74文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)09-0000-02
一、教学参考信息数据库的概念及其作用
高校图书馆依托本校学科建设的优势,利用网络技术和信息技术,根据不同读者信息需求的特点,建立一些特色（专题）数据库,可更好地服务学校的教学和科研工作,更好地推进数字图书馆的建设.高校图书馆自建特色数据库包括学位论文库、随书光盘库、文献传递库、教学参考库等多种类型.本文将针对我校教学参考信息数据库的建设进行探讨.
“教学参考信息数据库”是一个包括课程教材、指定参考书以及与该课程相关的优秀论文在内的具有较强可操作性的教学参考文献数据库.该数据库以网络方式在校园网发布课程的教材、教参和论文信息,向全校师生提供了各院系教学参考信息的检索、浏览、借阅或下载等与教学相关的信息服务[1].建设教学参考信息数据库,面向全校师生读者,服务教学一线,支持“教”与“学”进行直接交流.此举将完整地保存一个学校、一个专业的教学历史、教学经验,为学校教学活动正常、可持续的开展提供文献资源保障.
二、利用TPI系统建设教学参考信息数据库的可行性
目前市场上主流的数据库建设平台,主要包括清华同方TPI、拓尔思TRS、方正德赛等等,我馆在启动自建特色库工作之前,组织相关人员对上述产品进行阶段性试用,最终选择了TPI系统.
清华同方TPI系统是清华同方知网（北京）有限公司自主研制的图书馆数字化资源建设系统软件,该软件依托网络平台,让图书馆员快速掌握知识仓库的建库、管理、网上发布的技术,建设图书馆的特色数据库,并将知识、信息资源的建设与交流推广到更大范围.TPI系统的核心是FTS检索服务器,它实现了信息的组织、存储与检索.电子图书制作(BookShop)、元数据加工工具（DataProcess）系统实现了原始文献资料的数字化和组织；内容发布(CPS)、检索网关和TPI检索服务器一起实现了资源发布.[2]
综上所述,该系统基本可以满足高校图书馆自建特色数据库的要求,可以用来建设教学参考信息数据库.
三、利用TPI系统建设教学参考信息数据库的步骤
结合厦门理工学院图书馆数字化资源建设的具体经验,以下简要介绍教学参考信息数据库的建设过程.
(一)构建数据库框架结构
我们认为,教学参考信息料数据库须具备以下2个主要特点：以书目型数据为主,支持数据库中的书目信息与馆藏书目检索系统的链接,方便读者借阅图书；以全文型资料为辅,全文型资料须与书目型数据共同包含于一条记录之中,支持文本资料、教学课件、教学视频等全文资料的有效结合.为此,我们弃用TPI系统自带的“教师参考书”模板,自定义数据库模板,利用CPS内容发布工具,在填写完数据库的简要信息后,接下来主要的工作是研究、配置数据库的字段信息,共配置了17个字段（参见附图）,包括课程名称、开课单位、教师姓名、学分学时、课程类型、授课对象、教材信息、教学参考书信息等等.最后,创建导航体系,可根据学校的院系设置创建分类导航,方便具体课程信息的分类存储与检索.