本站原创摘 要：计算机是一门理论与实践并重的学科,随着近年来信息技术的飞速发展,计算机这一学科在中学普遍开设.兴趣是最好的老师,这已经是亘古不变的真理了.因而在初中计算机教学中,要有效提高计算机教学效率,教师还需从培养学生的学习兴趣入手,切实体现新课程的教学理念,以学生为学习主体,充分培养其学习兴趣,从而提高计算机教学效率,进而促进计算机教学的学以致用.
关 键 词：初中；计算机教学；学习兴趣
在初中计算机教学中,学生在开始阶段由于对计算机教学了解不全面,因而对计算机的学习充满兴趣,但是随着理论知识的增多以及操作难度的增大,学生的计算机学习兴趣逐渐减弱.对此,作为初中计算机教师,务必立足于教学及学生实际,切实将培养学生学习计算机的浓厚兴趣作为重点,通过一定的策略来培养学生的学习兴趣,最终促进计算机教学效率的提高.结合教学实践,笔者认为可以通过以下两方面的策略来有效培养学生学习计算机的兴趣.
一、通过入门教学培养兴趣
无论哪一门学科,入门阶段的教学都至关重要.如果教师在入门阶段就能有效激发学生的学习兴趣,那么对于之后的学习必定大有裨益.反之,如果学生一开头就缺乏学习兴趣,那么之后的学习效率可想而知.因此,广大计算机教师应该通过入门阶段的教学,有效培养学生学习计算机的兴趣,从而为以后的计算机教学奠定良好的基础.针对这一问题,笔者认为教师可以采用以下方法进行计算机入门教学,以充分培养学生的学习兴趣.
1.通过简单操作进行入门教学
在初中计算机教学中,有的教师一开头就向学生介绍一大堆的计算机理论知识,让学生记住相关的DOS命令.这样,学生只会觉得计算机学习很难,也很枯燥乏味,从而对计算机相关知识的学习产生畏难心理,严重影响教学效率.因而在计算机教学中,教师应通过简单操作进行入门教学,积极培养学生学习计算机的兴趣.
如打开电脑,教师不要忙于讲解计算机的相关理论知识,可以通过多媒体向学生展示各种各样、美轮美奂的桌面背景图的变换.学生在惊叹之余,就会产生极为强烈的求知,希望自己也能操作.这样,教师就顺势引导学生进行相关的简单操作,从而初步培养学生对计算机学习的兴趣.
2.通过游戏进行入门教学
许多学生对计算机的认识仍然局限于游戏上,也正是因为游戏,大部分学生最初对计算机学习都充满兴趣.因而教师在入门教学阶段就可以充分利用学生喜欢玩游戏的心理,通过游戏进行入门教学,从而培养学生的学习兴趣.
如,教师可以在入门教学阶段引导学生通过翻纸牌、扫雷、拼图等游戏走进计算机的学习,这样,对于培养学生学习计算机的兴趣也有很大的帮助.当然,教师必须明确,这只是在入门学习阶段培养学生学习兴趣的一个策略,目的在于将学生的学习兴趣引导到计算机学习之中.所以游戏必须适可而止,以免玩物丧志,本末倒置.
二、通过学以致用培养兴趣
如上文所述,计算机是一门理论与实践并重的学科,从某种意义上来说,学生懂得进行计算机操作更为重要,毕竟学习的目的在于运用.因而在计算机教学中,教师要有效培养学生的学习兴趣,还需注重引导学生自主操作,从而在培养学生学习兴趣的基础上,培养其学以致用的能力.
在初中阶段,计算机教学主要在于培养学生对Word文档、Excel表格以及幻灯片的基本操作能力,因而教师在教学中除了要引导学生掌握相关的操作技能外,还应鼓励他们积极加以运用,达到学以致用的目的.这样,他们还能在体验成功的快乐的同时,提高学习计算机的兴趣,最终促进计算机教学效率的提高.
如,进行了Word的基本操作教学,教师就可以让学生自己设计一份图文并茂的文档.这样,学生可以充分施展自己的动手能力,设计出五花八门的文档.学生设计出的文档不仅图文并茂,而且图片部分文字的悬浮方式多种多样,充分将所学知识进行了运用.
再如,教学了Excel的相关知识后,教师也可以让学生动手制作一份各学科的期末成绩统分表.让学生切实感受到计算机学习的实用性,从而学习兴趣更加浓厚.
还有,学习了幻灯片的制作,教师就可以组织一个小竞赛,让学生自主制作幻灯片,比比谁制作出来的幻灯片更美.通过这样的方式,相信学生都会兴致盎然地投入到教学活动中,不仅兴趣得到有效培养,学以致用的能力更会得到提升.
当然,在初中计算机教学中,培养学生学习兴趣的方法远远不止这些,所谓仁者见仁,智者见智,因而培养学生计算机学习兴趣的方法不一而足.
总之,在初中计算机教学中,培养学生学习计算机的兴趣至关重要.各计算机教师务必立足于教学实际,切实通过有效方法培养并提高学生的计算机学习兴趣,从而为其计算机学习效率的提高打好基础,进而提高其学以致用的能力,最终促进学生的全面发展.