本站原创摘 要：诚实守信是做人之本,是中华民族的传统美德,是人们处理人际关系、立身处世的基本原则,是社会主义道德最起码的要求,也是人们必须履行的一项最基本的道德义务.国无诚信不兴,家无诚信不荣,人无诚信不立.
关 键 词：儿童；教育；诚信
一、言传身教,树立典范
学高为师,身正为范,要教育学生诚实守信,教师必须做到“言必信,行必果”,要求学生做到的,自己首先做到,为人师表,身体力行,有诺必践,以教师高尚的品行、人格魅力、诚信的作风取信学生,做学生的表率.如：教师要求学生在升旗时要唱国歌、立正敬礼、不能讲话,那么,自己在升旗时各方面都要严格要求,认真做好表率作用.
二、结合家教,营造氛围
孩子们大部分时间生活在家庭中,家庭环境直接影响着孩子的秉性.学校与家庭相结合,给学生创设一个良好的氛围是培养孩子诚实必不可少的一环节.作为教育者应当经常与家长交流,把学校培养目标融入到家长的思想中.可以这样说,培养诚实的孩子,首先得培养诚实的家长.若家长在孩子面前天一句地一句,言而无信,对人、对事不负责任,那么其孩子近墨久了也不能赤了.
学校成功的教育离不开家庭,我们要充分利用家庭教育,双方配合以达到教育孩子养成健康人格的目的.
三、抓住机遇,及时教育
我曾遇到过这样一件事：一位孩子平时专说谎话.有一天下午上学时他又迟到了,老师问他,他吞吞吐吐地说：“我在家午睡醒来晚了.”我从他脸上看,不像刚睡觉起来的样子,并且最近他下午上学总是迟到.我立即打问他的父母,结果根本没有在家睡午觉.我顺藤摸瓜,耐心开导,问清了迟到的原因,是由于午饭后到网吧上网去了.于是,我和他进行了一次思想交流,同时让他反思去网吧上网的危害性,对他的不良行为进行了深刻教育.从那以后,这个孩子不仅上学不迟到,其他方面也表现得较好,逐渐改变了一些不诚实的言行.
四、立足课堂,学科渗透
课堂是学校教育工作的主渠道,各学科都要根据其特点,因时因教材进行德育渗透,适时进行思想教育.诚信教育也不例外.我平时充分挖掘教材有利因素,根据需要对学生进行诚信教育.特别是语文学科中的诚信的人物、事例很多.
五、丰富活动的形式,提高教育效果
寓教育于活动之中,采用丰富多彩的活动形式能提高教育效果.因此,班主任应充分利用各种场所,如每天的晨检活动、课间活动、班队活动,采用讲故事、演小品,利用多媒体看动画片、看电影等丰富多彩、主题突出的形式,让学生在听听、看看、想想、做做、讲讲、评评中愉快地接受诚信教育.
六、社会实践,体验诚信
孩子生活在社会这个大空间里,各种社会信息无孔不入,特别是现代信息技术突飞猛进、快速发展的今天,使社会道德环境变得更加复杂,学生通过耳濡目染、不知不觉受到各种影响,而学生阅历浅、判断能力差,这就需要教师做积极地引导工作,让他们在实践活动中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提供基础.