本站原创打开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的.在实际教学中,不仅要注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还要注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养.那么,怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?
一、培养学生主动学习的愿望
刚入学的一年级孩子,大部分都受过学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的,因此,在上第一节数学课《生活中的数》时,我先让学生观察他们新的学习环境——教室,让他们寻找教室中的数,又领学生到校园进行参观,寻找校园中的数,然后告诉学生：“这就是数学,其实数学就在我们身边,使学生对数学逐渐产生了亲切感.
二、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境
“好玩”是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容,编排设计了很多不同的游戏、故事等还让他们自编、自演故事,真正使学生在“玩”中获得了知识.
三、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题
大家都知道本册数学教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的,这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考.只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的.
四、培养孩子的生活实践能力
许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了.数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义.所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的.让学生在实践中得到锻炼,把数学真正融入到现实生活中.
（作者单位：638000四川省广安市广安区北辰小学）