基于生本理念,优化初中地理教学评价的课例
【摘 要】传统的地理教学重终结性评价而轻过程性评价,弱化了学生对地理知识的自主建构和灵活应用 基于生本理念&。
初中地理教学评价论文
活用质性评价策略和方法提升初中地理教学有效性
【摘 要】有效的评价,是学生课堂学习的动力源,是提升课堂教学有效性的关键环节 质性评价,新课程发展性评价的一种。
初中地理教学评价的
地理课程标准指出：“地理学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,以及情感、态度、行为的变化 实现评价目。
初中地理教学改革之我见
【摘 要】课程标准强调：“以学生发展为本”,“学习对生活有用的地理”,“对终身有用的地理&。
初中地理教学中的“学科渗透”
义务教育地理课程标准的许多理念,给地理教育工作者提供了极大的学习和创新空间,也同时强调了地理学科学习的综合性 在利。
初中地理教学中的困惑与措施
【摘 要】在初中地理教学过程中,学生总是容易对枯燥的课堂内容失去兴趣 在我国课程改革的背景下,如何学好地理。
新课程理念下初中地理教学
摘 要：初中地理教学过程是师生的双边活动,学与教是互动统一的过程,学生的学习方式和教师的教学方式是相互。
初中地理教学中的体会
进入21世纪,教学改革也跃上了一个新台阶,为适应时代对人才综合素质的要求,有利于人才的培养,推进素质教育,国家教育部对中考、。
初中语文教学评价
摘 要：本文从教学评价的概念和内容出发,分析了初中语文教学评价的目的,重点探讨了提高初中语文教学评价水平 。
情境教学在初中地理教学中的实践与探究
【摘 要】情境教学能在地理教学中创设一种激发学生兴趣和求知状态的氛围,已成为地理教学中最为重要的教学行为方。
初中地理教学模式探究
【内容摘 要】初中地理教学受中考指挥棒影响,仅作为“副科”出现于初中教学中,没有受到足够重视,初中毕业生的。
新课改下的初中地理教学理念
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）08-0111-01摘 要：地理是一项内容丰富、。
初中地理教学效果提升途径
摘 要：提升初中地理课堂教学的有效性,是实施素质教育的主要途径之一,同时地理学科对于培养学生的思维技能和提升。
如何提高初中地理教学的有效性
【摘 要 】随着我国经济发展以及社会进步,教育已经越来越受教学工作者以及家长的重视,初中教学是我国义务教育阶段一个重要。
地理图像在初中地理教学中的应用
摘 要：在初中地理教学中地理图像的运用显得尤为重要,因为地理图像部分几乎占地理教学部分的。
初中地理教学中学生兴趣的培养
古代著名教育家孔子曰：“知之者,不如好之者；好知者,不如乐之者 ”学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学 因。
新课程理念下的农村初中地理教学
中图分类号：G633 55文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）08-0231-01我校是一所乡镇农村初级中学,生源。
初中地理教学中对学生地图技能培养方法
摘 要：在新一轮的基础课程教育改革中,对地理教育提出了进一步的要求 地理教学要培养学生具有基本的。
初中地理教学改革
中图分类号：G633 55文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0226-01目前,在地理课堂教学中,地理教师。
初中地理教学中如何讲评试卷
（山东省济南市历城区王舍人实验中学山东济南250101）【中图分类号】G633 5讲评试卷是初中课堂教学的重要组成部&。