对初中思品课“真”教学的
【摘 要】从“为父母洗脚”活动案例人手,反思目前初中思品教学中存在的问题,引发思品教学求真思考 思品教师。
初中思品课论文
初中思品课合作探究环节方面的成功体验
【摘 要】初中思想品德课是初中生必修课程之一,在初中生接受各种主流科目的同时要加强思想品德的教育,从而为社会。
初中思品课的教学策略
摘 要：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,它用初中。
怎样发挥初中思品课的育德功能
摘 要：育德是初中思品课的最基本功能和最根本目的 然而,在实际的教学工作中,受到中考指挥棒的影响,初中思。
生活化方式导入初中思品课
摘 要：本文介绍了六种行之有效的初中思品课导入方法,即小故事导入、歌曲音乐导入、名言警句导入、热点事件的视频导入。
初中思品课生活化教学
【摘 要】最大程度地把初中思想品德课教学联系学生的生活,回归学生的生活世界,才能激发起学生。
初中思品课的教学机智
摘 要：初中思想品德课堂教学倡导师生互动,青少年思维活跃,富有求异思维,这必然使课堂经常遇到“意外”,要自。
初中思品课的教学反思
反思是教师教育教学过程中的一种内省活动,是对施教者及其教学活动所进行的积极主动的检查、评。
初中思品课生活化教学
摘 要：生活是思想品德的基础,是渊源,离开生活,思想品德课成了空中楼阁,是无源之水、无本之木 “生活化”教学,就是。
初中思品课导入情景创设
摘 要：在本文中,作者根据多年的教学经验,从多方面论述了初中思想品德课导入情境创设的意义与总结 关 键。
对高效课堂中初中思品课作业设计·评价的
摘 要：本文针对初中思品课作业设计方面存在的弊端,指出了在新课改背景下,教师避免这些弊端以及实现高效课堂所遵。
如何优化初中思品课教学
【摘 要】要想优化初中思品课教学,教师应该精心设计课堂导入,激发学生的参与意识,不断的创新教学模式,只有这样&。
初中思品课激趣艺术的环境营造
【摘 要】初中思想品德课在中学生的成长阶段扮演着至关重要的作用 本文笔者先对初中思品课进行了简要论述,进而提出对思品课&。
初中思品课教学评价的方法
2016年思想品德中考闭卷考试复习策略复习的重要性对于每一位教师来说是不言而喻的 怎么才能提高复习的质量,。
初中思品课教学有效性
摘 要：《思想品德》新课程标准强调,学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观 在教学中,教师。
初中思品课要重视评价的作用
初中思想品德学科是对学生进行思想政治教育的主阵地,也是全面实施素质教育的主渠道 在品德课堂教学实践中的课堂教学评价。
关于初中思品课有效教学的
【摘 要】当前初中思想品德课堂教学中有效性的缺失抑制了课堂教学功能的整体实现 追求“有效课堂”,关。
一堂初中思品课的诊断
根据丰城市教研室关于课例研究"先行试点,整体推进"的思路,笔者于2013年11月底组织中心教研组成员深入教研基地学。
漫初中思品课的教学方法
摘 要：怎样上好一堂思想品德课,对思想品德教师来说,是一个急待研究的现实问题 本人从事思品课教学。
导学式教学模式在初中思品课中所起的作用探究
【摘 要 】选择适当的教学模式,以提高教学实效,是初中思想品德课教学改革的重大课题 初中思想品德课必须克服以讲为主的模式,倡导以“。