高中数学课堂教学评价对新教师的教学效果的影响

摘 要：随着我国教育的不断发展,教育理念越来越先进化、科学化,课堂教学的质量对学生的学习有着重要的影响,因此,做好课堂评价能科学反映课堂教学的效果,发现教师课堂教学的不足之处,使教师有目的的进行改进.从高中数学课堂教学评价的角度探讨对新数学教师教学效果的影响,提出相关建议.

关 键 词 ：高中数学；课堂教学评价；教学效果

课堂的教学评价在教学评价中有非常重要的作用,占据着非常重要的地位,课堂教学效果不理想是对新教师的一个很大的困扰,不能总是一成不变的教学,要更新新教师的教学观念,怎么才能上好一堂课、教好学生,怎么评价高中数学课堂教学,是数学教师面前的重要课题.

课堂的教学评价是对课上的教学的有关测量,有关课堂评价的总称,这个措施,不仅为了促进学生学习,还改善了教师教学的情况,对学习的过程与结果,对教师的教学进行测量和评价,在生活学习中,课堂教学评价将老师和学生都包含在内了.

课堂教学可以实施新课程,弄好课堂教学评价,科学有效的课堂评价能够引导新教师更新他们的观念和思想,把课程的理念转换成课堂的教学行为,数学课堂在学校的学科教学的课堂中是重要的组成部分,对学生的发展有重要作用,所以,高中数学课堂教学评价对新教师的教学效果的影响也是至关重要的.

课堂教学是服务于课程的改革,可以让新教师在教学上理解教学理念是以学生的发展为主要的,教学过程的本质其实是在教师引领下,让学生能够自由自主的去学习,主动去发展.教学是学校教育的一个核心环节,教学的效果直接影响人才的发展.

现在高中的课改已经全面展开,学生通过课堂教学评价让新老师找到教学的方向,让老师们可以更好地教导学生,具有导向作用,让老师尽快转变教育思想,让老师创新的教学方法,让老师在课堂教学中评价所提及的相关因素,作为重点,发挥评价的引领作用.

课堂教学还可以有效地评价老师教学的优点和缺点,只有让老师了解自己在课堂教学中的优点和缺点,才能找到今后的发展方向,课堂教学评价是教师了解自己教学情况的关键和有效的途径,还可以使老师在相互之间的听课中,增进了解,在交流中取长补短.

对于教师而言,课堂上的教学水平是一位老师的出发点,有效的提高教师的教学水平还有提高教学能力是教师教育最重要的课题之一.课堂教学评价可以为广大教师提供一个了解自身教学状况的平台,让教师明白自己教学中存在的不足和今后努力的具体方向,为教师的专业发展提供一个很好的平台.课堂教学评价特别是发展性的课堂教学评价,不仅保证了新课程顺利实施,也是促进教师专业发展的重要方法.

课堂教学评价是老师们工作评价的重要组成部分,是核心,学校通过开展科学有效的课堂教学评价,能够有效地鉴定教师的教学态度、教学质量、工作能力、业务水平等,使学校的管理工作更系统化,决策更科学化.