本站原创摘 要：英语是初中阶段的一门重要学科.初中英语不仅要教会学生英语知识,更要培养学生对英语的兴趣,提高学生的英语学习能力.为了发挥初中英语课堂教学的重要作用,必须充分利用有效教学,提高学生的英语学习兴趣.
关 键 词 ：有效教学；初中英语；创新意识
当前,我国的初中英语课堂教学效率较低,没有将课堂教学的作用充分发挥出来.很多初中英语教师采取传统的讲授法,比较重视英语知识的传授,而忽略了学生的学习体会.久而久之,学生会对英语这门学科失去兴趣.针对这种情况,初中英语教师要充分利用有效教学,创造精彩的英语课堂.
一、重视课堂导入环节
课堂导入是初中英语教学中一个非常重要的环节.好的课堂导入能够激发学生的学习兴趣.初中英语教师要采取灵活的方法进行课堂导入,让学生对本节课的内容产生兴趣,为本节课的教学做铺垫.例如,教师可以使用情境导入法,通过创设教学情境来吸引学生的注意力.还可以采取图画导入法,用多媒体展示与本节课教学内容有关的图画、幻灯片等等,给初中生以直观的视觉感受.歌曲导入法和角色扮演导入法也是很好的课堂导入方法,教师可以使用歌曲导入的方法让学生欣赏一首旋律优美的英文歌曲,使学生产生对英语这门学科的兴趣,自然而然地提高学生的学习状态.初中生自我表现欲强烈,教师可在导入环节让学生进行一段英语表演,给学生一个展现自我的机会.
无论使用怎样的课堂导入法,其根本目的都是激发学生的学习兴趣,教师要经常使用新的课堂导入方法,给学生新的体验,让学生对英语课堂充满期待.
二、运用灵活多样的教学方法
传统的讲授法只重视教学结果,对教与学的过程并不关注,长久以往师生之间会缺乏有效的沟通和互动,使学生失去学习兴趣.初中英语教师要采用灵活多变的教学方法.英语是一门实用性很强的学科,在英语课堂中要让学生的听、说、读、写、译能力都得到锻炼和提高,让学生获得积极愉快的英语学习体验.
例如,在新人教版初中英语七年级上册第八单元“When is your birthday?”的教学过程中, 教师就可以选择班上某个学生的生日来进行这一课的学习, 让每个学生用英语回答“When is your birthday?”这个问题, 当问到这位恰好是今天过生日的学生时,教师和全班学生一起为他送上祝福.教师可要求每个学生对这个学生说一句祝福语,这样一来,既达到了让学生锻炼口语的目的,又可以建立融洽的师生感情,提高课堂教学的质量.教师可以让学生将课本上的内容编成小品、情景剧等形式,让学生进行表演,或者全班一起学习一首英文歌曲,使学生能够充分地理解和运用英语知识,在轻松愉悦的氛围中进行英语学习.
举办各种各样的英语竞赛也能极大地激发学生的学习积极性,激发初中生的竞争意识,提高其课堂参与程度.例如,新人教版初中英语七年级下册第十二单元“Don’t eat in class”一课的学习中,教师就可以让全班同学组织一场小型的辩论赛,来探讨是否可以在课堂中吃东西的问题.竞赛活动可以包括单词听写大赛、英语谜语、英语口语大赛、英语歌唱比赛等等.通过竞赛活动可以使学生巩固英语知识,激发学生的荣誉感和成就感,并将其好胜心化为强烈的求知欲,形成英语学习的良性循环.
三、提高英语课堂的创新性
在初中英语教学中,不仅要重视英语知识的传授,更要重视学生实践能力和创新精神的培养.英语教师要给学生广阔的思维空间,不要限制学生的思维,不要用简单的对与错来对学生的思维进行禁锢.要为学生创设问题情境,让学生获得充分思考的机会.教师要鼓励学生提出新颖的见解,让学生进行创造性的学习.而不是直接将答案告诉学生,让学生通过死记硬背来掌握英语知识.初中学生思维活跃,经常会提出一些大胆的见解和天马行空的想法,教师要对他们这种天性进行保护,并将其引导到英语学习的过程中来.
教师要鼓励学生收集资料,通过大胆的想象和细致的思考来探究这些词背后的语言规律.正所谓：授之以鱼,不如授之以渔.精彩的英语课堂应该是由学生自己主导的,让学生能够充分发挥创新意识的课堂,教师要充分利用各种方法激发学生的想象力.当学生提出不同的见解时,无论其见解有无道理,教师都要对其进行鼓励,保护学生的学习积极性,培养学生灵活的思维.
虽然当今社会已经越来越普及英语,但是很多学生其实都是在初中阶段才第一次真正地接触英语.在初中阶段除了要教会学生基本的英语知识之外,更要创设精彩纷呈的初中英语课堂,给学生愉快的英语学习体验,使学生能够热爱英语这门学科,能够积极主动地进行英语学习,为学生今后的英语学习奠定基础.