地方高校需进一步提升就业指导服务水平

摘 要:近年来大学生就业难的问题日益突出,已成为全社会关注的焦点.本文通过对地方高校就业指导工作现状的分析,找出存在的不足与滞后,并提出地方高校要以培养学生就业能力为重点,加快就业指导队伍建设,拓宽就业指导工作途径,进一步提升就业指导服务水平,以促进地方高校毕业生顺利就业.

关 键 词:地方高校大学生就业指导服务水平

随着我国高校毕业生就业制度的改革和深入,学生与用人单位双向选择已成为学生就业的主要形式.“双向选择”在强化了毕业生在就业中的主体作用和选择权利的同时,也给毕业生就业和高校就业指导工作提出了挑战.近几年来,高校毕业生就业困难的问题越来越突出,已成为全社会关注的焦点.高校毕业生就业难,既在于我国社会工作岗位严重不足,高校专业设置不合理,专业设置与社会需求脱节,进一步加剧了大学生就业机会的减少,也在于高校就业指导工作相对滞后.本文从地方高校就业指导工作现状出发,深入探索拓宽就业指导工作的途径,进一步提升就业指导服务水平,以逐步完善大学生的就业指导工作.

一、地方高校就业指导工作的现状

高校就业指导工作是一个集教学、管理、计算机网络以及职业指导为一体的综合工作,它的工作性质决定了必须建立一支专业化、职业化的指导队伍.就业指导工作必须要得到学校领导的重视和有关部门的支持,否则难以建立起一支专业化、职业化的指导队伍,就业指导部门的工作很难打开局面,提升就业指导服务水平自然无从谈起.目前,地方高校就业指导工作还远远不能满足现实的需要.具体表现在以下几个方面:

(一)指导教师专业知识不够

就业指导教师(包括从事就业指导工作人员)不仅要向学生讲解就业政策,分析就业形势,而且要担负起帮助学生自我定位及择业,还需要掌握心理学、教育学、管理学、劳动人事学和法律等方面知识.目前,地方高校的就业指导教师主要由中青年辅导员担任和部分年龄偏大人员担任,他们大都没有经过专门培训,要么具有理论水平但缺少实际工作经验,要么有丰富实践经验但理论知识缺乏,而且就业指导部门又处于初步阶段,多数忙于日常事务之中,缺乏对就业指导工作进行研究探索,因而就业指导效果和服务水平不够理想.

(二)指导教师能力不够

就业指导教师不仅要具有相关的知识结构,还要具有较强的就业市场开拓能力、计算机应用能力、与人沟通能力和旺盛精力,否则难以为毕业生提供全方位的服务.但是由于地方高校就业指导岗位没有严格的准入制度,人员进出随意性较大,现从事就业指导工作的配备教师基本是非专业化的,有的是从辅导员岗位转过来,有的是从学校其他岗位转来,有的是刚刚毕业的本科生或硕士研究生.在专职就业指导教师中,参加专门就业指导培训的人员很少,而且基本没有取得职业指导资格证.当前,地方高校就业指导教师数量严重不足.

(三)就业指导教育内容和形式单一

虽然地方高校近年来都开设了就业指导讲座,组织毕业生推介会、招聘会,积极推荐毕业生,提供需求信息等,但总体上就业指导教育内容和形式过于单一,在学校教育中所占比重较小,就业指导工作还十分薄弱,尤其是就业指导对象范围太窄,只局限于大四学生,不能满足大学生职业发展与就业的实际需要.

二、提高思想认识加快就业指导队伍建设

大学生就业问题涉及千万个家庭的切身利益,关系到高等教育持续健康发展,关系到落实科学发展观、全面建设小康社会的进程.大学生就业困难如果不能得到很好的解决,使学生面临“毕业即失业”的局面,将直接影响社会的稳定大局.因此,实现大学毕业生充分就业是党和政府的要求.受全球性金融危机影响,据新闻媒体报道,今年我国大学生就业岗位的数量严重不足,几个人甚至更多人竞争一个工作岗位.随着扩招的不断进行,我国高等教育已经从精英教育走向大众化教育,这就要求大学生就业不能一个模式,就业需要多元化,必须树立普通劳动者的意识.通过就业指导教育对学生进行正确的世界观、人生观、价值观和择业观教育,使学生树立自主择业、勤奋创业和终身学习的观念,树立到社会需要岗位就业、到基层建功立业的思想.这也说明就业指导工作大学生是适应就业新形势的需要.我们还必须看到,现在有很多企业找不到所需的人才,这说明学校教育与企业需求脱节,即学校就业指导部门为企业服务的意识差,没有搭建好校企共建平台.许多用人单位呼吁高校加强就业指导工作,引导大学生合理定位,强化普通劳动者的意识,促进学校与社会的信息交流.从这一点来说,实施就业指导教育也是社会用人单位的迫切要求.地方高校要在提高就业指导思想认识中,确立旨在培养学生的就业能力的新理念,致力于提升就业指导服务水平.学生就业能力是指大学生在校学习和应聘工作过程中表现出来的思想、认识、态度和品质等.提高学生就业能力的过程,也是帮助他们逐步实现社会化的过程.提升就业指导服务水平就是围绕培养学生的就业能力,帮助学生正确认识自我,正确评价自己的能力及需要,摆正自我的位置,确定适合自己的职业目标,正确认清就业形势,学会各种择业技巧,以顺利实现就业.作为学校应首先建立起一支职业化的指导队伍,并将就业指导教育应贯穿于大学四年学习期间全过程的始终,持续强化与社会用人单位的沟通与协作.

三、拓宽工作途径提升就业指导服务水平

面对高校毕业生就业的严峻形势,在提高就业指导思想认识、加快就业指导队伍建设的同时,拓宽就业指导工作的途径,进一步提升就业指导服务水平,这既是现实的迫切需要,也是一项长远的重要对策.这就要求地方高校不断加大就业指导工作的力度,整合学校的教育资源,开拓形式多样、内容丰富的就业指导教育新局面.

地方高校要在人、财、物等方面给予就业指导部门大力扶持,并以就业指导课程为主渠道,将就业指导课程作为公共课,把强调职业在人生发展中的重要地位、关注学生的全面发展和终身发展,作为就业指导课程的教学主线,要保证教学时数、保证教学师资、保证教学质量,夯实就业指导课程的教学地位.

一是充分利用教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心等建立的卫星就业网这一服务平台,让学生通过卫星专网学习就业指导课程,及时的招聘信息和专业认证考试培训等,丰富和充实自己的就业知识,二是要利用校园网开辟就业信息站,为学生提供就业信息,了解相关政策,并设立交流互动栏目,使就业指导教育更具有时效性和针对性.

(三)要以学生社团为依托,组建针对所有学生的就业协会

要努力打造这样的校园公益性学生社团,搭建学校就业指导部门与学生之间沟通的桥梁纽带.就业协会以服务大学生就业为己任,组织会员进行参观、考察、讲座等活动,在自我教育中树立正确的择业观,更为现实地规划自己的职业生涯.

解决大学生就业困难的问题,需要全社会的共同努力.我们欣喜地看到,党和政府相继出台了优惠政策和措施,促进了大学生多渠道、多形式就业和进一步发展.尽管大学生就业难的问题不能马上从根本上得到解决,尽管大学生就业工作困难还不少,但只要地方高校正视存在的问题,从工作实际出发,加大精力和财力的投入,加大学校资源整合力度,积极拓宽就业指导工作途径,不断提升就业指导服务水平,大学生就业工作必将跃上新台阶,从而为学生职业发展、顺利就业乃至人生规划创造一个良好的教育环境.

[3]国家发改委.2006年就业问题及政策建议[EB/OL]..省略.

[4]陈社育.大学生职业心理辅导[M].北京出版社.2003.

(徐彦君:北华大学交通建筑工程学院.研究方向:思想政治工作.)