本站原创[关 键 词]藏族；中学生；心理健康；横短面研究
中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2012)005-0399-02
本研究调查聚居区藏族中学生的心理健康状况,为藏族中学生心理健康教育提供科学依据.
1对象与方法
1.1对象
以藏族聚居区的藏族在校中学生为研究对象.将藏族聚居区分为区内和区外,西藏自治区称为区内,包括拉萨、那曲、山南、日喀则、昌都、林芝.青海、甘肃、四川三个省的藏族居住区称为区外,包括四川阿坝、甘肃甘南、青海海南.每个地区采用随机数表法抽取1所中学,每所中学从初一至高三各年级在所有学生中采用随机数表法抽取25名学生,共发放问卷1350份,回收有效问卷1121份.其中男470人,女645人,缺失6人；区内791人(初一到高三分别有134、134、132、129、129、133人),区外330人(初一到高三分别有59、54、59、56、51、51人)；牧区327人,农村479人,乡镇79人,县城96人,城市133人,缺失7人.
1.2工具
中国中学生心理健康量表(MentalHealthIn-ventoryofMiddle-schoolstudents.MMHI一60),包括强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡和心理不平衡10个因子,每个因子包括6个条目.采用1(从不)～5(总是)级评分,得分越高,心理问题越严重.总分及其各因子分<2分表示正常,2分表示存在轻度心理问题,3分表示存在中度心理问题,4分表示存在较严重的心理问题,5分表示存在严重的心理问题.
1.3统计方法
采用SPSSl7.0统计软件进行描述性分析、独立样本检验、单因素方差分析.
2结果
2.1藏族中学生不同程度心理问题发生率
藏族中学生在心理健康量表上各维度及总分上的心理问题发生率均超过了50％,强迫症状因子心理问题发生率最高(表1).
2.2不同人口学特征藏族中学生心理健康量表评分比较