本站原创我国今年投38亿资助贫困大学新生 162万学生受益
截至9月20日,国家共资助了162.45万名（次）家庭经济困难的大学新生,总金额达38.76亿元.高校学生资助工作实现了“应助尽助”的预定目标.
据教育部相关负责人介绍,为保证所有家庭经济困难新生顺利入学,今年7月,教育部印发了《关于切实做好2012年普通高等学校家庭经济困难新生入学及各项资助工作的通知》,全面部署了新学年高校家庭经济困难新生入学工作.
暑假期间,为了让每名高校新生了解国家资助政策,教育部印发了70万张政策宣传画,下发各地、各校进行张贴；印制了770万册《高等学校学生资助政策简介》,随录取通知书寄送给每名高校新生.
中西部贫困新生没有路费上学的难题在今年得到了最妥善的安排.中国教育发展基金会投入资金1.4亿元,于今年秋季学期启动了普通高校家庭经济困难新生入学资助项目,专门补助22.4万名家庭经济困难新生入学的路费及入学后短期的生活费用.中国教育发展基金会和教育部全国学生资助管理中心为此专门制定了《普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法》,在最短的时间内将资助额度下达有关省份,并组织县级教育部门和高中学校认真开展家庭经济特别困难新生的排查、认定工作,确保路费发到学生手中.
今年,国家开发银行承办的生源地信用助学贷款覆盖面继续扩大,全国覆盖范围已达20个省份、1761个县区,其中,新增覆盖县区66个.截至9月底,新签订借款合同金额已达110亿元,比2011年全年89亿元增长23.6%.生源地信用助学贷款受理工作进一步呈现精细化、人性化、科学化的特点,申请贷款学生满意度逐年提升.
新生入学期间,各地、各高校提前安排计划,及早启动相关工作,确保“绿色通道”畅通无阻.截至9月20日,2380所已开学的全日制普通高校（独立学院按学校数量计）均按照教育部要求,向家庭经济困难新生开通了“绿色通道”,共有68.41万名新生通过“绿色通道”了入学手续,占家庭经济困难新生总数的35.9%,占报到新生总数10%.
开学期间,全国学生资助管理中心开通了两部,24小时接受学生、家长和社会各界的政策咨询与问题投诉,共接听咨询2021个,占83%；投诉414个,占17%.对于紧急性投诉,做到“当天投诉,当天解决”.
教育部派员专项检查“绿色通道”及其他各项资助政策执行情况,同时,邀请媒体走进校园共同监督.督导工作带动和促进了全国高校落实好国家的各项资助政策,让贫困学生入学无忧.（2012年10月25日,教育部网站）
调查称一线城市仍是大学生就业首选
继一段时间的“逃离北上广”后,新入职场的大学毕业生再次将就业目光聚焦在一线城市.近日,中华英才网第十届中国最佳雇主榜单及调查报告发布,报告显示,2012年,在毕业后1年内选择留在一线城市的大学生为63%,占比最高,和上年的38%相比有较大幅度的上升.
具体来说,东部南部发达地区是大学生选择的热门地区,比重为20%,而选择中部二线城市的大学生仅占总数的6%,只有不到4%的大学生愿意到其他城镇、非城镇和其他地区工作.但今年上海对于本地院校大学生的吸引力迅速下降,从去年的72.2%降至38.2%,低于北京和广州.报告负责人分析,虽然仍面对高企的房价和拥堵的交通,但一线城市职业发展的广阔机遇、更加公平的规则,以及志趣相投的人脉圈,对大学生求职者更具有吸引力.
此外,在求职者评选出的最佳雇主排行榜上,国企仍占榜单主力,但近3年外资企业的雇主品牌认可度也在呈逐年上升的趋势.而在大学生偏好行业里,政府公共事业首次位居榜首,打破了自2008年起金融业一直位居大学生偏好行业榜首的局面.（2012年9月17日 《中国青年报》）
教育部颁布本科专业管理新规 设置权限下放高校
近日,教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》（以下简称新目录）和《普通高等学校本科专业设置管理规定》（以下简称新规定）.
新规定是专业设置管理的法规性档,也是实施新目录的重要配套文件.与原规定相比,“一扩二减三加强”是新规定最显著的特点.“一扩”是扩大了高校本科专业设置自主权；“二减”是减少了专业的审批环节和审批数量；“三加强”是加强了信息服务与公开,加强了专家组织作用的发挥,加强了新设专业的质量管理.
新《管理规定》由总则、专业目录、专业设置、专业调整、专业设置评议专家组织、专业监督检查评估、附则等七章二十九条组成.主要变化体现在四个方面.
1.管理范围的变化.“高等学校”修改为“普通高等学校”,划定了管理的范围；增加了“管理”两字,侧重专业设置的管理,符合由办教育向管教育的转变.
2.专业设置权限的变化.新《管理规定》明确“高校根据《专业目录》设置专业（国家控制布点专业除外）,经以下程序报教育部备案”,将高校专业自主设置范围扩大到《专业目录》中除国家控制布点的所有专业,将原教育主管部门审批的专业改为高校自主设置.
3.管理方式与手段的变化.新《管理规定》充分运用现代信息技术,积极推进网上公开申报、受理和咨询,高校备案或审批专业的材料全部实行网上公示,广泛接受社会监督.
4.专业管理监督机制的变化.突出专家组织作用,建立了高校、省级教育主管部门和教育部专业设置评议和监督检查评估工作机制.规定对新设专业进行年度检查、发布新专业建设年度质量报告,建立对办学质量低下的专业实行限期整改、暂停招生等退出机制,保证专业目录的动态调整,建立政府宏观调控、高校自主自律的本科专业设置管理机制.
教育部指出,新目录自发布之日起实施.本年度有关普通高等学校设置和调整本科专业的工作按新目录执行.自2013年起普通高等学校的招生计划和招生工作按新目录执行.2012年之前招收的在校生的培养和就业工作仍按原专业目录执行.教育部拟于近期对普通高等学校现设本科专业进行整理.新的专业介绍也将于近期出版发行.（2012年10月11日 教育部网站）
家庭联系影响留学 1/4留澳生投靠亲戚
最新研究发现,家庭联系成为了海外学生选择留学目的地的最重要的潜在因素之一.前景研究与市场机构的劳伦斯（Rob Lawrence）表示,将近1/5的留学生有兄弟姐妹或曾经有亲戚在澳洲学习.其中77%的留学生与其兄弟姐妹在同一座城市学习,甚至有38%的留学生与兄弟姐妹在一所学校.此外,1/4的留学生在其所在城市有一位近亲.
劳伦斯在9月份做的调查采访了2160名留学生,结果显示将近一半的博士生与配偶或配偶及父母在一起,家人所在的城市已超过了国家的优劣,成为选择留学地的决定性因素.除了家庭的影响,将近40%的留学生在到澳洲学习以前就曾经来访过.其中大部分是来度假或拜访家人和朋友,1/10的人随考察团而来,而超过6%的人是来参加亲朋好友的毕业典礼.
劳伦斯还指出,在留学生总体有40%在入学前曾来过澳洲的基础上,不同国家的学生的情况有很大不同,新加坡的留学生中之前至少来过澳洲一次的有82%,马来西亚有56%,印尼学生中有46%.70%接受调查的学生承认他们的决定受到了各种大学排名的影响.其他影响院校选择的因素还有大学在其所在国家的声誉,包括社交媒体上的评价.课程由行业实践者教授、直系的桥梁课程以及熟人的口碑也很重要.（2012年10月11日 中国新闻网）