本站原创摘 要：“小班化”教学是这几年来出现的一种新型教学方式,这种模式把孩子的发展放在首位,并从孩子的角度看问题,让孩子自由发展.探讨在美术教学中如何很好的践行“小班化”教学,让孩子自由成长,自由飞翔.
关 键 词 ：小班化；教学；自由想象
“小班化”教学是立足于“让学生自由发展”这一理念的,时时、处处、事事为孩子们的发展创造条件,搭建平台,是让孩子能够自由施展才华的一种教学模式.让教育最大限度的唤醒、鼓舞、激发孩子的成长,让孩子们能自由飞翔.
一、让孩子自由想象
艺术来源于生活,在生活中,孩子们有着取之不尽、用之不竭的创作素材.在教学中,我们可以带领孩子走进生活、走进大自然,在生活中体验、在体验中发现,真正回归孩子的世界.从生活中选取具有一定的实践性、现实性的问题、事件、现象来设计美术学习、创作内容,让孩子学会生活,懂得生活,在生活中自由地想象.
二、让孩子做自己真正的主人
“小班化”教学,便于带来足够的空间,增加学生参与教学活动的机会,提高孩子的交往能力,也能激发孩子参与活动的积极性.
另外,“小班化”教学使孩子个性生动,发展和谐,师生关系更融洽.在教学过程中,在孩子互相讨论的阶段,会出现这样那样的问题,这些都可以由孩子自己来解决,让他们自己去寻找问题的答案.当孩子提出自己的看法,要鼓励孩子大胆质疑、大胆创新,尤其是在课堂的设计上也尽量做到家庭化、趣味化,让孩子真正感受到洋溢着生命温暖的课堂,让孩子敢于做自己真正的主人.
三、让孩子自由飞翔
“小班化”教学不是“一对一”的学习,它是指学生在教师的指导下,按照确定的学习目标,选择学习内容,选择学习方法,自我监控学习过程,自主决定学习结果的呈现方式,实现自我评价.
“小班化”教育是一种教育形态上的改变,它是以孩子的发展为本,课堂上讲究教师与孩子平等,并以孩子的眼光看问题、看世界、更贴近自然人的形态,而这些也标志着教育思想的真正进步.为了达到“愉快而有效”的教学效果,教师要开动脑筋组织活动,要让他们有自由发挥的空间.
总之,每个孩子都具有不同于他人的素质和生活环境,都有自己的爱好、长处和不足.教师要依据孩子的不同背景和特点,正确地判断每个孩子的不同特点及其发展潜力,为每一个学生提出适合其发展的建议,让每个孩子都能自由地飞翔,飞向更高的天空.