小学数学教师辅导“学困生”要讲究方法
辅导“学困生”是我们的日常工作之一 对于“学困生”的辅导,有的老师会一道题一道题的讲解,。
小学数学教师晋级论文
在职业教育中对培养农村小学数学教师教育观念行为的
近年来,随着国家对农村教育投入力度的加大,并且随着国家《义务教育数学课程标准》。
走小学数学教师专业化之路
多媒体与小学数学课程整合探索与研究数学教师从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学。
新课标下小学数学教师如何高效的开展数学教学
【摘 要 】在新课程理念的指导下,改革小学数学课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,已日益成为广大小学数。
人文教育对小学数学教师提出的要求
摘 要：着重谈了关于人文教育对小学数学教师提出的几点要求：树立数学教学与人文教育相融合的观念；正确把握小学。
小学数学教师如何更好地适应新课改
摘 要：新课程标准,在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,有了重大创新和突破,这对教师提出了新的挑战 本文结合教。
如何提升小学数学教师数学素养
近年来,我通过针对小学数学教学的大量专题研究和专项实践探索,发现有一下四种渠道方法,对于提高小学。
提升小学数学教师教学素养的
摘 要：小学,是学生一生中人格及素质培养的最为关键的时期,这个时期的学生仍处于模仿学习阶段,而教师则是学生主。
小学数学教师的幽默感
摘 要：在数学教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快 如著名教。
小学数学教师专业化培养
【摘 要】小学数学教师专业化培养是教师发展中的重点,通过对现有的培养方式、课程设置进行分析 小学数学教师专业化培养能够让。
小学数学教师远程教育培训总结
小学数学教师远程教育培训总结泸县实验校-杜明芳2016年7月假期里,我有幸参加了泸县中小学幼儿园教师远程教育培训,学习时间。
小学数学教师的课堂教学艺术
【摘 要】小学课堂教学,无非就是尽可能地开发学生的潜能,让学生能够在轻松的环境下自主的学习和接受。
探究小学数学教师专业化
摘 要社会越发展,教育就越重要 素质教育的发展对教师专业发展提出了更高层次的要求 教师专业的成长和发展就是教师职业。
小学数学教师的个性教学
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008—925X（2012）O9—0276—01摘 要：随着新课标的不断改革与发。
小学数学教师的教学语言
【摘 要】语言是人们交流思想感情的工具 人们用语言表达认识成果,并借助于语言把这些前人总结出的成果传给后人。
小学数学教师专业现状
[摘 要]近年来,常州市小学数学教师队伍建设和教师专业发展都取得了可喜的成绩,但也存。
小学数学教师专业成长策略
教师专业成长一般要经过四个阶段,即调整磨合期、适应发展期、成熟提高期以及反思创新期 教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和&。
小学数学教师专业策略
摘 要：笔者分析了专业数学教师所需要的专业知识和专业能力,总结出数学教师专业发展的根本途径――只。
小学数学教师如何在新课改背景下提高教学质量
摘 要：随着新课改的提出,又对教师提出了新的要求和挑战 小学阶段是学生人生形成学习习惯和学习观念的重要时期,。
小学数学教师感悟
关 键 词：喜欢数学体会数学享受数学摘 要：数学是一门逻辑性很强、较为抽象的学科,它是研究现实世界空间形式和数量。