无痕教育

摘 要 :与传统的批评性教育相比,无痕教育更适合我们现代教育.它体现在不知不觉中不留痕迹的进行教育,使受教育者在潜移默化中改变并成长.作为教师在德育和智育方面都要注意运用各种教学方法来达到无痕教育的目的.

关 键 词 :教育 批评性教育 拇指教育 无痕教育 品质

【中图分类号】G40-032 【文献标识码】A 【文章编号】1002-2139(2009)-11-0069-1

生活中常有家长看到孩子不听话就一巴掌拍下去,以此希望这能让孩子永远记住,不要再犯类似的错误.在学校,我们也经常会看到有的老师用食指指着学生的脑袋大声训斥,连挖苦带讽刺.由此,笔者想到了“巴掌教育”和“食指教育”――这两个在中国传统教育中绵延千年的教育方法.这种对学生批评性的教育方法名曰对学生严格要求,实际上大大挫伤了学生的自尊心和自信心以及学习的积极性,甚至会成为他们逆反心理滋生的起点.

时下有一种说法叫“无痕教育”深得人心,台有这样一则广告:一位劳累了一天的年轻妈妈,晚上回家还要给老人洗脚,她温柔的动作和老人满意的笑脸全都印在了年幼儿子的心里,待她拖着疲惫的身子去看儿子时,儿子也端来了水要给妈妈洗脚.看着懂事的儿子,妈妈欣慰的笑了.那温馨的画面不知打动了多少观众,这就是“无痕教育”.妈妈对儿子的教育,广告对大众的教育,都是在无声之中进行的,但比那些耳提面命式的教导要奏效的多.

对于“无痕教育”,前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者的教育意图越是隐蔽,就越是能为教育的对象所接受,就越能转化成教育对象自己的内心要求.”就是在不知不觉中不留痕迹的进行教育,使受教育者在潜移默化中改变并成长,“润物细无声”的无痕教育方式正是我们所需要的教育方式.那么,在实践中我们该如何去实现这种教育方式呢笔者想应该从以下几方面入手:

一、建立和谐自然的师生关系

建立和谐融洽的师生关系是教师首要考虑的问题.解决这一问题的唯一法宝就是“爱”――充满人性化的爱.

热爱学生是教师的天职.师爱应是一种无私的、深沉的、持久的爱.它包括平等、真诚、信任、理解、关心等等.我们老师应该时刻铭记学生也是有情感的人,而不是一个被动接受教育的机器.教师和学生在教学过程中扮演不同的角色,但在人格上完全平等.因此,教师必须尊重学生的人格,建立平等的师生关系,真诚的对待每一位学生.对学生的每一点成绩和进步,教师只有发自内心地喜悦和欣赏,才能说出真诚赞扬的话语,对学生的每一个缺点和错误,教师只有发自内心地关心和理解,才能有语重心长的教诲.要相信每一个孩子都是积极向上的,都是有可塑性的,教师进行教育时才会有热情和动力,才能以真诚的肯定和鼓励换取学生的信任.投之以桃,报之以李,人之常情.学生感受到这样的爱怎会无动于衷呢这样的师爱只能让学生对老师更加热爱更加信赖.学生自然也就把老师当成知己朋友,愿意向老师敞开心扉.师生心灵相通了,思想交流知识传递也就畅通无阻了,师生关系自然也就和谐密切了.这样,做起工作来就方便得多,有效得多.

二、培养学生的优秀品质

美国心理学家威廉•,詹姆士说,“播下一个行动,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运.”就是说行动可以养成习惯,习惯可以影响性格,而性格可以决定命运.好的习惯可以成就一个成功的人生,坏的习惯可以毁灭很多美丽的希望.因此(通常)我们把人的好的行为习惯称为优秀的品质,反之就是不良的品质.中国的传统教育一味的追求分数教育而忽视了孩子的品质教育.现代教育理念已经注意到了这一点.学生的优秀品质从小就应注意培养,才能使之逐渐转变成自然坚固的优良气质.在这方面的培养,家庭教育和学校教育都是至关重要的.

第一,培养孩子勤劳吃苦、自立自强的品质.这个品质是他们以后成功的基础.现在很多小学生上学需要家长接送,中学生不会洗衣服,大学生理直气壮的回家拿学费.他们觉得这是家长的义务.对此老师和家长可以给孩子讲父辈们艰辛磨难的历程,要让孩子看到是父辈们的辛勤劳苦养育了他们,还可以通过自身的点滴付出,让孩子体会到被爱的幸福和爱的不容易,让他们发自内心的想回报,想要通过自己的双手来表达爱.这时候的家长也不要因为心疼孩子而让他们敷衍了事的做家务.这种主动劳动的心情会让他们觉到劳动的可贵,觉到自己的价值所在,从而喜欢劳动. 第二,培养孩子良好的道德品质.一个德盲对社会造成的负面影响远比一个文盲要大得多,所以让学生懂得做人的道理,拥有辨别是非善恶的能力是我们教育者的首要责任.教师的自身形象对于学生的发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染性.教师“学为人师德为世范行为表率”的“人师”品格,成为学生修身养性的“模导”.

第三,培养孩子坚强的毅力品质.意志薄弱对任何人都是致命的弱点.杰出的人几乎都是意志坚强的人,意志薄弱就控制不了感情,抵挡不住诱惑,就会走入歧途.对于孩子没有意志力,就不能很好的坚持做该做的事.这就要求我们大人先要有毅力,让孩子看到恒心、韧性可以克服困难达到目的,用实例帮他们树立远大的志向,激发他们奋斗的.我们还要根据学生的个性差异,采取不同的训练措施,亲身参与到他们的实践训练中,调动他们训练的兴趣.只有这样,我们的孩子才能有坚强的承受力,才能直面坎坷的人生.

第四,培养孩子良好的学习品质.学习科学知识是学校教育的主要内容,是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极、主动地学习,系统地掌握科学文化的基础知识和基本技能,培养自身能力的过程.这就要求教师切实做好学生学业修炼的“向导”.培养学生端正的学习态度、勤奋科学的学习行为、明确的学习目标.指导学生学业修炼的要义是“指之有法,导之有方”.在参与学生探求新知的过程中,教师既要立足高远,一览众山,又要深入浅出,条清理晰.古人云:“授之以鱼,不如教之以渔.”教给学生正确的自学方法也是教师教学工作中必不可少的重要任务.还要注意培养学生善于创新的能力.

“大爱无声”, 让我们的教育在无痕中进行,用我们的爱包容学生,用我们的言行感染学生,用我们感恩的心换取学生感恩的心.