本站原创摘 要 ：在深化教育改革过程中,我们已经认识到小学基础教育应以素质教育为目标, 而英语作为一门基础学科,如何进行素质教育?我认识到：在英语教学中开展丰富多彩的英语活动,不仅可以活跃课堂教学,也是培养学生对英语学习的兴趣的有效途径.
关 键 词 ：英语教学 学习 兴趣
从教育心理学角度,我们知道：小学生好奇心强、模仿性强,但有意注意持续时间相对较短 .语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.因此,我们必须对英语进行多样化教学,让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,激发学生对英语的兴趣.这样, 对教学是不无裨益的.对于如何实施这种教学,本人以下提几点看法：
一、营造和谐、轻松愉快的氛围
在教学中要想培养学生的英语兴趣,教师必须积极主动地营造一种和谐、轻松愉快的课堂气氛,为学生提供良好的学习环境.刚开学的时候,我就跟学生们说上英语课其实很轻松,并不用感到拘束.我们要打破以往规规矩矩的坐着,唯唯诺诺的点头,小心谨慎地回答问题、生怕回答错误的局面.适当的时候,让他们自由走动,比如说：采访、讨论,分角色朗读时等等.我也告诉他们,答不上问题时并不需感到羞愧或自卑.回答错误时,我们老师不应该直接说No或批评,而是微笑着对他（她）说："Please think it over."或“Nice try！”.只要学生能勇敢地站起来回答问题,老师都要予以表扬.要知道学习一门外语要Don’t be afraid of making mistakes.并要学会从错误中吸取教训.而且,每个星期教授一两句谚语、俚语或相关的英语知识有助于丰富他们的课外知识,而且还能提高他们的兴趣.在英语教学特别是在起始阶段,应该让同学们在唱中学,在情景中说,在游戏中运用掌握.
二、利用实物教学
根据小学生的注意力容易分散和自控能力较差的特点,长时间单纯地使用图片会使他们感到枯燥厌烦,如果采用实物,把抽象的词语变成具体直观的东西,学生的注意力就会被吸引,继而产生极大的兴趣.比如在教sweet、salty、sour等单词时,我会课前准备好一些糖、盐和醋等.上课时叫一些同学先猜猜是什么,然后品尝是什么味道,从而引出新单词.此教学方法不但吸引学生,而且加深他们对单词的记忆.有如,一次上公开课的时候,我准备了一个箱,在“彩票”处写上重点句和apple、orange等.上讲台“”的同学在黑板写下该句子并书写正确时便可获得奖品.我现在任记得当我把苹果递给第一位获奖的同学时,他先是震了一下,然后咧嘴的笑了.其他同学“哇”的一声,然后一个个踊跃举手.那节课的课堂气氛好极了,教学目标也达到了!
三、使用多媒体教学
由于我们这里的教学资源有限,并不是每个课室都备有电脑.尽管只有一个电教室,我也尽量让同学们到电教室上课.这种“激活”教科书的方法,让学生更易理解、接受.比如,我教授Read and write时,结合视音频播放.这种“”的直观教学法把允长的段落简单化了.让课堂变得有声有色,学生充满,易理解掌握,并能模仿自编自演对话.又如,当我教授第一单元（描写人物外貌特征）,我采用了该班的一些任课老师和明星们的照片进行教学,让同学们根据图片来描述该外貌特征.这不仅让课堂靠近生活,还可以巩固同学们对单词的运用.而且,当同学们做练习或充当小记者时,我会放一些背景音乐,这样不仅可以让学生寄学习与音乐中,还可以减轻学生的心理压力和负担,给学生一个轻松和谐的环境.
四、采用游戏教学
小孩子天性好动,乐于参与游戏活动.若能将知识溶于游戏之中,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,在蹦蹦跳跳中学习英语,他们是非常乐意接受的.虽短短几分钟,但却能活跃课堂气氛,激发学生的兴趣.例如,我在教sweep the floor、cook the meals、make the bed时,我将几个学生叫到黑板前,让他们做相应的动作,下面的同学就猜,从而引出新短语,然后让全班同学做动作.通过这一游戏,学生就很容易地掌握了这些单词.有例如,当我教新单词时,通常采用“看谁反应快”的游戏.有分小组竞赛、男女 生之间竞赛、个人挑战竞赛等,特别是个人挑战竞赛,当我说“One two three”后,谁最快站起来,机会就属于谁.每每这个时候,他们都特兴奋,争先恐后的抢机会.然后各位小代表就上讲台拍单词或写单词或猜出该单词,做得正确的话,就给予奖励.此外,还有do the action、单词接龙、大小声等等.这写游戏调动了学生的积极性,使课堂气氛活泼有序,学习兴趣趋于浓厚,提高了教学质量.
五、采用歌曲教学
在英语教学中,歌曲是必不可少的.教唱英语歌是一种很好的教学手段.课前一首歌是能使学生以饱满的精神、激昂的情绪,为上好一堂课作前奏.教材中的Let’s do和Let’s chant 就很适合,不仅轻快、节奏感强,而且动作简单、易学.此外,我还教一些课外的歌,如Old Macdonald、Do Re Mi等,学生乐在其中.同时这也丰富了他们的课外知识.
以上是我在课堂上所运用的,这些方法都主要是想让学生在轻松、愉快的环境下学习,并且激发了学生的学习热情和兴趣,为今后的学习奠定良好基础.