中技校学校学生思想政治工作的

摘 要 ：国家高度重视现阶段的中职学生思想道德教育,与普通中小学学生思想品德教育和大学生思想政治教育整体规划,同步推进.德是人的生存之基,立足之本.因此,加强中技校学校学生的思想政治教育是时展的需要.

关 键 词 ：中技学生；思想教育；提高素质

中技校学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来主要生产力的重要来源.中技校学生的教育是我国教育体系重要环节,他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会走向工作岗位,步入职业生涯.

现阶段中技校学生的特点

1.学生自我能力强,但自我管理能力差

技工学校招收的学生,年龄一般在十五、六岁至十八、九岁,正值青春期,学生中绝大多数为独生子女,从小未离开过父母、家庭.平时生活中依赖性较强,缺乏人与人之间的交往,缺乏独立生活环境的磨练经历.对社会、学校环境要求高,与自身奉献低、自身约束力差的矛盾；尤其是面对现实生活中学习、生活、就业压力,对学生没有触动.主要体现为一些学习、生活自理能力弱,面对挫折和新环境,自我管理、自我约束力不强.

2.学生兴趣广泛,但自我学习能力差

学生在初中学习阶段,没有养成良好的学习习惯,造成初中文化基础较差,没有考上高中,自卑感出现,步入中职学校以后,逐渐产生悲观心理,学生积极性和求知欲不强.学习上没有明确目标,没有升学压力,主动学习动机不高,学习的认知能力水平较低,学习焦虑现象比较普遍.相对中学所学的知识,学习的知识跨度大,难以跟上中技的学习步伐.另外,学生所学专业是家长确定,不少同学对所学专业不了解,面对自己不喜欢专业的学习,感到不知所措,完全不知如何去学习.不少学生在校是读不进书,但又不得不在校读书,由学不好到不愿意学.只能在家中瞒着父母,在学校应付老师,久而久之,学习上没有劲头,最后发展到厌学、逃学沉迷网络而无法自拔,思想消极,生活堕落,乃至学生的身心健康出现问题.

3.中技校学生没有养成良好的形为习惯

有的学生集体观念淡薄,组织纪律性差,以自我为中心；个别技校生欺骗、说谎成为习惯、对弱小同学敲诈或偷盗,精神世界空虚、生活习惯无聊且自私娇生惯养,打扮化妆、比穿着名牌等；整日沉迷于网络世界,向往虚拟人生,容易幻想,游戏、、谈恋爱等；学习不认真,无动力,学习成绩无所谓,理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、心理素质欠佳等问题在中职学生中还有相当普遍性.

4.中技校学生的思想现状

学生中爱国意识淡薄,缺乏应有的使命感、责任感.人生志向为祖国昌盛、民族振兴的学生占少数,大部分学生认为国家太抽象,认为国家的事离自己太远,这在思想上表现为缺少民族自尊心、自信心、自豪感,缺少为远大理想而奋斗的；他们很少想自己到学校里来学习的目标是应该如何珍惜学习的机会,也很少考虑自己的学习给社会带来的发展后果等内容.人生观、价值观有所偏差.一部分同学信仰合理利己主义,艰苦朴素的作风淡化,一部分学生找各种借口请假,不爱劳动,教室、寝室卫生难以自觉打扫干净；生活上追求奢华,享乐主义人生观至上,同学之间也存在吃穿玩乐上的攀比现象.

学校加强学校学生思想政治工作的措施

1.学校高度领导重视,用爱心去做工作

爱心.热爱学生是我们教师职业道德的重要体现.我校领导认真组织学习和贯彻执行《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》和《中等职业学校德育工作实施细则》；热爱学生是我们教师职业道德的重要体现.搞好思想教育工作,首先要有爱心.古人说的好“亲其师,信其道”,提出要“严爱”优等生；“博爱”中等生；“偏爱”差异生.学校应该有系统的,而又完善的差异生帮扶制度,特别是对这些差异学生,我们更需要用满腔热情地爱护关心他们,让他们从关爱中感到温暖,因而尊敬、信任、支持老师工作.在这样的氛围中,学生的积极性、主动性就会得到充分发挥,学校各项工作就容易开展,才能收获更多的成就感、幸福感.

2.与时俱进,加强思想教育,构建新形势下德育目标体系

以新时期爱国主义教育为核心,利用每周晨会升旗活动,由各系部优秀学生结合具体纪念日发言,进行爱国主义教育,中职学生普遍存在职业理想信念模糊、就业意识方向缺乏理解,使学生在校学习时,对生活目标感到茫然.通过宣传讲解、集中讲座、实际感受等多种方式.我校请被誉为新时期产业工人的杰出代表许振超到校讲座,以“干就干一流,争就争第一”的精神,立职,务实创新,干一行,爱一行,精一行.请交通系统的劳动模范到校介绍亲身经历,激发学生爱自己将来的职业,明确自身工作的意义和职责；进行理想信念教育.让校级名师开专业知识讲座,让学生了解最新的专业知识,了解行业的发展前景,就业前景分析,激发学生的学习热情.

3.深入到学生中的加强沟通

建立师生间的沟通和互动渠道,利用校网站上的校长信箱,让学生直接参与学校的管理工作,反映学校管理工作中的不足之处,提出合理化的建议,有利于改善构建校园的和谐环境.学生寝室是学生活动的重要场所及休息的地方,其环境及卫生的好坏直接影响到学生的学习效率.建立寝室管理体系,因此,要求班主任经常走访学生寝室、值班教师、生活老师每晚查寝成为一项常规工作.采取每天进行卫生检查、系部、学校学工处不定期的抽查、每个月的文明宿舍的评比,让学生自己动手布置宿舍环境,不定期的开展温馨小屋的评比等方法,来改变寝室风貌,提升寝室文化氛围.并采取制度制约与正面教育、把以堵的简单管理方式,变为以疏导结合的管理方式,减少以至杜绝学生夜不归宿、通宵上网等不良现象,从而提高学生自觉卫生习惯,改善寝室文化生活质量,形成学生良好的自我约束能力及管理能力.

4.丰富学生的课余生活

学校根据技工学校学生思维活跃、创新意识强的特点,学校组织一系列校级、系级、班级间文体活动来丰富学生课余文化生活,提升学生综合素质,并有针对性提供锻炼机会,增强集体凝聚力.如每年12月举办校园文化月活动、结合校庆,元旦、组织学生自己创作表演节日,并举办汇报表演,举办学生书画,摄影比赛.学校每年10月校园体育活动月,开展各系部动动会,读书月活动,学生书法比赛,学生烹饪比赛活动,成立学生社团组织,让学生自我管理,与此同时也可以发现一批有较好组织、协调能力,综合素质较强的学生,从而吸收到学生会中来.往往通过一些文体活动,进行思想政治教育会比单一的说教效果好.